<h3 style="text-align: center;">烟大附中生物教研组网络研讨教学工作实录</h3> <h1 style="text-align: center">疫情汹涌，线上教学</h1><h3>2020年初，突如其来的新型冠状病毒引发的肺炎疫情席卷全国，面对此次疫情对学生学习的影响，国家提出“停课不停学”的政策号召，确保学生不会因为疫情而影响学习。我校也积极开展了相关工作，为各科教师提供技术支持。</h3> <h1 style="text-align: center">教学未动，教研先行</h1><h3>有了作战的兵器，可还没有会打仗的兵。但对于网络教学，所有人都是一头雾水，于是，在教学还未开始之前，网络教研工作就已经先行开展了。在孙瑞卿老师的带领下，烟大附中生物教研组开展了多次的研讨活动，对网络教学的计划、方式以及可能出现的问题进行了探讨。并对手中的各种线上电子资源进行共享，尽可能的解决网络教学这块“硬骨头“。</h3> <h1 style="text-align: center">师生齐心，共渡先河</h1><h3>当我们通过教研努力从初步了解了网络教学以后，还有一个重要的问题就是教学，智者千虑，必有一失，对于网络教学这种新事物，谁也不能预知所有可能出现的问题。老师是第一次接触，学生同样是。这就需要在教学过程中师生同心共力，一起解决网络教学中的各种问题，并不断探索各个软件中的功能，网络卡顿？我们有回放，没有黑板？我们打字板书，点名不在？我们微信交流。</h3> <h3><br></h3> 同时，也可以借助网络上的各种功能对学生情况进行了解，及时调整上课状态，例如学生反映网络上课存在眼睛不适，那我们就在课程中间稍微休息一下。 <h3>总之，网络教学的主体依旧还是学生，我们要以学生的实际情况出发，合理的调整教学，让学生可以健康有效的“停课不停学”。</h3> <h1 style="text-align: center">家校联动，双效治学</h1><h3>对于现阶段的学生，当我们把课堂搬到网络，学生就势必面临来自光怪陆离的网络世界的诱惑，在对一定样本学生的调查中发现，有相当一部分学生是在自我学习。</h3> 所以很多家长是不清楚自己孩子在网络上的学习情况的。这就要求我们在给学生上课批改作业的同时也要积极和家长沟通，展示学生的学习成果，让家校共同发力，维护好网络教学的知识之花。 <h1 style="text-align: center">生命教育，有智无畏</h1><div>面对来势汹汹的病毒疫情，作为与之息息相关的生物学科也担负着重要的职责，那就是从科学的角度讲解病毒和疫情，让学生能够科学的认识病毒，理性的看待疫情，各个教室按照各年级学生知识层面的不同，开展了与其接受程度相适应的疫情教学。</div> <div>大爱无疆，有智无畏，这是生物教师的使命与责任。</div><div>让我们在网络上教学这条新的道路上，逐渐走向战“疫”胜利的美好春天。</div>