“主播”的心跳时刻

小丫

            深圳市翠竹外国语实验学校   夏胜玲        我还在豆蔻年华之时，曾看到春晚上的倪萍姐姐如此的大方得体，亲切自然，侃侃而谈，就有过一阵当“主播”的萌动。但随着时间的推移，岁月的流逝，一切都成了七彩的肥皂泡了。

       2020年的春节，注定是一段不寻常的日子。一个举国欢庆、家人团聚的佳节，变成了谈“病毒”就惶恐，“蜗居”、“睡觉”居然成了奉献。疫情来临之前，我除了是一位尽职尽责的教师，还是一位相夫教子的家庭主妇。疫情来临之后，在这“停课不停学”的号召之下，我居然华丽地转身要成为一名“主播”教师了。

       2月18日注定是一个难忘的日子，也是我“梦想成真”的日子，更是我“主播”首秀的日子。

      那天早晨7:00左右，我便一觉惊醒，睁眼一看天还是灰蒙蒙的，但此时已睡意全无。赶紧对镜理云鬓、贴花黄、染朱唇——虽然没有摄像头，不能与学生见面，但我依然觉得这是对学生、对自己、对知识的一种尊重。如此这般一番后，时针已指向8:00了。我的心跳似乎有些加速，我故作镇定地打开电脑，点开“腾讯课堂极速版”——进入教室——输入课题“品读《春夜喜雨》”——点击页面上的“生成回放”。等到下一个的页面出现，我感觉心跳更快了。我小心翼翼地点开“邀请学生听课”——复制链接——发送到我们年级语文备课组的群里，有分享到我们三（9）班的班级通知群，家长交流群。一切就绪，似乎感觉还缺少什么，拿起耳机的那一刻才发现声音键没有打开，系统音乐没有分享......心跳无形之中又开始加速了，直到点开自己的手机微信直播课堂，听到了那悠扬的《渔舟唱晚》，那颗跳动的心似乎淡定了许多。静下来喝两口清茶，润润嗓子，再把昨夜已准备好的课件重新检查一遍，把整理好的“台词”再练一遍。一切似乎“万事俱备”只等直播”了。

       8:50左右，第一个上线的宝贝佘佩桦就送给我一朵小花，我也送去一个“大拇指”。渐渐地，课堂讨论区里下起了“红花雨”，也有许多孩子在不断地说“老师早”，原本平静的心又开始加速了，手心有点冒汗了，不时地回复学生们的问好，两眼紧盯着电脑右下角的时间表。当9:00一闪而过，我便准时“上课”。这时成员数已达到75人了，我知道这已经不仅仅班级学生在听了，一定还有家长在督学吧！心跳更快了！

       我首先表扬了寒假中坚持诵读古诗、阅读，坚持书法练习、写日记的孩子。听到我的表扬，我想孩子们的心跳是不是也在加快呢？当我说：“孩子们，一个月不见，老师很想你们，你们想念老师吗？如果想我就回复1”。讨论区里地“1”如从天降，飞速跳出，我的心也随之“突突突”直跳。

       一番“心灵鸡汤”之后，我便随着悠扬的乐曲朗读起朱自清先生的春雨引入了我们今天的主题“品读《春夜喜雨》”。虽然看着屏幕朗读文章，可此时的我已少了平日里在那三尺讲台前的几分淡定，自己感觉声音有些颤抖，眼前有些缭乱。还好下一个环节是请同学们分享视频解析。

       静心聆听了李山教授的讲解之后，我的心渐渐平复了。随着内容的深入，多次引领学生诵读，诗人杜甫的喜悦之情，孩子们在讨论区里一次次的回复与交流，这次“主播”的心跳时刻已然平息。等到下课的时候，我似乎更期待下次让孩子们心跳的课堂，让孩子们早日梦想花开。