【相邸小学】新教育在银河系列课程第一讲—新教育实验概述

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　　今天晚上听了朱雪晴老师讲的关于新教育实验的概述。朱雪晴老师，中学高级教师，现任教于杭州市萧山区银河实验小学。

朱老师十余年来致力于新教育儿童阅读、完美教室、卓越课程、教师成长等项目的研究，曾在全国十余个省份做专题培训与讲座，著有教育专著《走，我们去找好教育》。

而今晚的话题，就是由这本《走，我们去找好教育》而展开。前几天，朱雪晴老师在“云伴读”分享了这本书，收到了很多老师们的关注，很多老师通过不同渠道询问她一些关于新教育的问题，但新教育至今已经历了二十多年的过程，短时间内无法将新教育的系列问题讲通透，于是在今晚以及将来的11天里，朱雪晴老师会通过12讲关于新教育的专题，将自己学校比较成熟的新教育项目和大家比较关注的新教育问题展开讲述。

　　今天是第一讲—新教育通识：新教育实验概述。最近一段时间，我们总会听到“新教育”这个名词，那么新教育究竟是什么？朱雪晴老师给出了解答。

纪录片《盗火者》的导演邓康延先生曾说：教育，是一项很美很温暖的大业。教育是生命，它是皮肤知冷暖，它是眼睛实明暗，他是心灵辨善恶。而新教育，就是这样一项很美很温暖的大业。

　　中国的新教育实验，倡导的宗旨就是“过一种幸福完整的教育生活”。

　　今晚，朱雪晴老师从新教育的概念、缘起、特征、历程、影响五个方面给我们做出了介绍。

　　作为新教育实验的发起人，朱永新老师所倡导的新教育实验有4个方面。以教师专业发展为起点，以十大行动为路径，以过一种幸福完整的教育生活为目的的，民间的草根的教育实验。

　　1999年，朱永新老师在读管理学大师德鲁克的一部著作时看到一个细节，写的是德鲁克在去拜访自己的导师熊彼特，当时熊彼特已经进入晚年，并且身体不好，当时熊彼特对德鲁克说：到了这样一个年龄，我知道仅仅凭自己的著作流芳百世是不够的，除非我能够改变和影响人们的生活。朱永新老师看到这句话的时候陷入了沉思，他写道：我虽然写了很多著作，但并没有真正走进教育生活，更谈不上影响与改变教师的生活。我的这些理念、这些“理想”能变成现实吗？我能不能构建出属于教育的今天而不是明天的实践蓝图？正是这样的一念之想，朱永新老师从他一个人的教育梦想变成了一群人的教育行动，发展到现在中国基础教育哦哦一股改革潮流。

　　2000年11月，朱永新老师《我的教育理想》的出版，标志着新教育实验的诞生。至今，新教育已经走过了20年的历程。

　　2002年6月18日，新教育有了自己的平台，“教育在线”网站的成立，成为了无数教师的精神家园。很多老师都在网站上有自己的博客，朱永新老师就是通过这样的方式来宣传和接纳新教育。

　　朱永新老师还推出了一个成功保险公司开张启事，以这样的方式来督促教师写下自己的生活、经验、实践等和教育有关的文章。

　　新教育的特征包括两大愿景、四种精神、五大改变以及十大行动。

　　从2003年开始，新教育实验已经开展了19届研讨会。

　　2007年的第十七届研讨会在山西运城展开，这一年对朱雪晴老师意义深远。这一年的春天，朱老师随新教育研究中心去贵州支教一个月，这是朱老师第一次接触新教育的儿童课程、有效课堂和新教育发展共同体。这一趟“支教之旅”，朱老师写下了劲6万字的支教日记。朱老师说，短短一个月，颠覆了过往18年。从那以后，朱老师开始进一步去了解、去理解新教育的内核。

　　除了新教育年会，每年还会举办新教育实验区工作会议，交流实验区的实验成果。还有新教育国际高峰论坛，研讨下一年新教育的主题，为后一年的年会做准备。还有领读者大会，从阅读的角度来推动民族风进步。

　　朱雪晴老师还分享了几个可以关注和学习新教育的平台，包括公众号和APP。里面有很多新教育的资源供老师们阅读和使用。

每次年会快结束的时候，朱永新老师都会为大家奉上一顿大餐—《新教育年度主报告》，朱老师每年会用很多的心血去准备，只为给老师们更好的引导。

　　20年来，新教育实验已经取得了不小的成果与影响，还获得了各项奖章。

　　所谓“新教育”，并不是在教育前面简单的加一个“新”字，而且希望教育回到原点。

接下来朱雪晴老师介绍了自己所任教的学校—银河实验小学。在新教育的引领下，银河实验小学从最开始的民办私立学校发展成现在为所有人认可和支持的学校。

　　经过朱老师的讲解，我对新教育有了初步的认识，在将来的教育教学中，我也会从比较简单的方面入手，例如书香校园、习惯养成等，把新教育渗透到自己的教育教学中，为学生提供更好的教育。