这一场疫情，我们应该教会孩子什么？疫情即教材

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防控

开学

医护人员

讲讲

一场

大自然

这一周，原本是我们全园师生开学的日子，也是2020年的第一个工作周……然而，因这一场疫情，今年的第一个工作周注定与以往不同。

因这一场疫情，我们从1月24日就开启了居家办公模式，学习传达上级防控文件、制定疫情防控方案和预案、成立防控工作小组、召开视频会议部署防控工作、做好防控知识宣传、跟踪监测教职工和幼儿流动情况、排查重点人群和监测身体情况、准备防控物资、做好园舍环境卫生及消毒、QQ群、微信群、短信、电话一起上阵。而这一切，都是为了平安开学和开学平安。

走进幼儿园，寂静冷清的操场上散落着冬天的气息，空荡荡的教学楼孤独矗立，早春的脚步似乎还未到来，一切都还像在沉睡中……而往年的这时，幼儿园早已沸腾，教职工们从四面八方赶来，一派生机勃勃的景象。点燃炮竹，迎接希望；相互问候，互诉离别思念；清扫布置环境，让环境变美；安排部署新学期工作，思路更加清晰；集中培训和教研，提升专业能力和水平……

因这一场疫情，扰乱了开学节奏，扰乱了往日平静，扰乱了重逢的喜悦，推迟了和孩子们相约见面的日子。突然发现，原来忙碌和紧张的开学周竟然那么值得期待。

因这一场疫情，我们恐慌过、害怕过、焦虑过、担忧过、感动过，毕竟它夺去许许多多人的健康和生命，带给各行各业巨大的损失，我们痛恨它、讨厌它，希望赶紧消灭它。然而，它来势汹汹，它顽固至极，而此刻作为幼教工作者的我们，既不能像医务工作者那样做“最美逆行者”去救死扶伤，也不能像警察和社区工作者深入危险去帮助伤痛者；既不能像记者那样去报道最美“逆行者”，也不能像科研工作者那样去研究打败病毒的方法……

既然无法逃避，我们何把它作为教材，作为教育契机，教会孩子们些什么？

我想和孩子们讲讲“自然和生活”。孩子们为什么会被“关”在家里这么久，不能到大自然的怀抱无忧无虑的奔跑玩耍，是因为新冠肺炎病毒这个坏家伙出来捣乱，它给人们带来身体的伤痛甚至死亡。那么这个病毒是从哪里来的？是少数不法之徒捕杀野生动物和一些人食用野生动物时感染来的，而且这个病毒喜欢抵抗力弱的人。我们只有躲在家里，远离传染源，勤洗手、懂得打喷嚏的礼仪、讲究环境卫生、锻炼身体，出门时戴口罩，病毒才找不到我们。原来，孩子们的生活和自然界息息相关，只有人和大自然和谐相处，我们的生活才会美好，如果我们破坏大自然，就会受到惩罚。所以，我们、爱护大自然，从身边的小事做起，比如，学会垃圾分类、爱护动植物、保护环境、不浪费粮食等。

我想和孩子们讲讲“责任与尊重”。为什么我们“宅”在家里躲避病毒，而许许多多的医护人员却要到发现病毒的地方去？是因为救死扶伤是他们的责任，在人们被病魔侵袭的时候就是最需要他们的时候，正因为有这些奋斗在防疫一线医护人员的执着坚守和无私奉献，才能保护我们不受病毒侵害。我们要尊重他们，要向他们学习勇敢、坚强、不怕困难、勇往直前的精神。

我想和孩子们讲讲“爱和感恩”，在这危急时刻，我们的国家领导人高度重视，习爷爷亲自指挥战“役”，全国人民齐心协力、众志成城，各条战线上工作人员发扬无私奉献、一方有难八方支援的团结精神，用自己的力量支持防控工作，孩子们“宅家”也是为国家作贡献，我们为自己是中国人而感到骄傲与自豪。今天的孩子，就是未来的专家、医护人员、公务员等社会成员，孩子们要从现在开始，树立远大的理想，好好学习，长大以后也能在国家最危难的时候挺身而出，保护自己的家人和所有需要保护的人，这是感恩祖国的最好方式。

我还和孩子们讲讲“真善美”和“假丑恶”，一场疫情，呈现了人间百态，我们感动于钟南山爷爷、李兰娟奶奶为代表的医护专家和人员不顾生命危险救治危重病人的一幕幕，他们就是这个时代的英雄。但是，我们也要谴责那些贩卖野生动物、吃野生动物、破坏环境、借疫情哄抬物价、殴打医护人员、将自己病毒恶意传染别人的人，还要鄙视那些因隐瞒病情而传染别人、出门不带口罩的人。

因一场疫情，孩子们通过亲身经历、实际感知认识了一些预防病毒的知识和方法，我还想让孩子通过实际操作来表现、表达自己的认知和情感，也许是讲讲关于新冠肺炎病毒这个坏家伙是什么的故事、画画和爸爸妈妈宅家生活情景的美术作品、演演医护人员救助病人的场景、说说自己的预防方法、玩玩自己宅家时的小游戏等。

这一周即将结束，我们看到了钟南山院士拿掉口罩露出的笑容，我们听到了全国各地传来越来越多的好消息，我们的幼儿园也正在做3月初开学的各种准备，我们相信，待到春暖花开时，也是与孩子们的见面时。