<h3><br></h3><h3> 从推迟开学到“停课不停学”，2020的寒假对师生而言太漫长、太奢侈。石嘴山市第九中学从2月17日开始，各科教师有条不紊的组织学生通过观看“空中课堂”和线上直播辅导相结合的方式推进教育教学，将近一周的线上直播，我们在不断的摸索、实践、反思、完善中前行，收获颇丰，感悟良多。</h3> <h3> 首先，提升了信息技术素养，学会了操作各种直播平台，学会了做“主播”</h3> <h3>九年级英语老师严雪在上直播课。</h3> <h3>尹洪进老师进行语文课的在线直播。</h3> <h3>青年教师王晓燕在线直播物理课。</h3> <h3>物理老师牟英在观课。</h3> <h3>英语教研组长马晓娟在线观课。</h3> <h3>化学老师在线辅导学生。</h3> <h3>直播课上的师生互动交流。</h3> <h3>地理老师推送微课。</h3> <h3>师生在线交流。</h3> <h3>师生在线交流课堂笔记。</h3> <h3>历史老师通过教学助手平台向学生推向学习推送。</h3> <h3>历史老师贺桂香批阅学生提交的学习笔记。</h3> <h3>文薇老师通过钉钉平台推送学习资源。</h3> <h3>直播回放记录。</h3> <h3> 几天的直播教学，老师们一直在努力做学生的引路人，对线上教学也有了更多的思考。</h3><h3> 老师们线上教学可以超越时空的局限，学生可以根据自己的需要，自主调节学习内容和时间，师生可以进行实时的互动和反馈，网络资源可以随时使用等优点。但是，学生是否真实的参与其中，学生学习的专注度、学习的效果等，我们却难以把握；另外，线上学习缺乏学习氛围、缺少他律介入，对我们学生的自律性、时间管理要求较高；学生面对电脑时间长，对视力也是一个严峻的挑战。如何更好地发挥线上教学的优势，让学生成为在家学习的主体，确保线上教学的有效性是我们要思索和解决的问题。同时，在线上直播教学过程中，学生的支持、包容、体谅和认可，也给了我们无比的信心和温暖。</h3><h3> 假期终将会过去，开学终将会来临！愿石嘴山市第九中学的全体师生一起心存梦想，一起砥砺前行，一起共同成长！</h3> <h3>张重喜老师在进行晚间的在线习题辅导视频。</h3>