砥志研思做教研 知行并进谱华章———王琳老师工作坊第一次教研会议纪要

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【陕西省第六批学科带头人培养对象王琳初中英语省级工作坊第12期简报】

    2020年2月20日，王琳老师工作坊课题组召开了第一次教研会。在全国上下齐心协力抗击新冠疫情的特殊时期，王琳老师组织工作坊成员们用微信群会议这种特殊的方式，进行了课题组成员第一次的会面与交流。本次会议由王琳老师主持，是课题组工作正式开展前的一次筹备会，旨在为课题组今后的工作打好基础，指明方向。

      本次会议共有四项议程：

首先，王琳老师组织各位课题组成员进行自我介绍，工作坊课题组成员由省级学科带头人及省市级教学能手组成，共十一人。其中有教学经验丰富，学术素养高超的大咖级教师，也有成长迅速，初露锋芒的青年骨干教师。

      工作坊坊主王琳老师，中学英语一级教师，陕西省教学能手，陕西省第六批学科带头人培养对象；宝鸡市学科带头人，宝鸡市“高效课堂”课改标兵；“国培”、“省培”及“宝鸡市名师大篷车”活动讲师团成员。曾获全国英语教师技能大赛二等奖；主持十三五省级课题《在信息教育平台下的中学生英语听说能力提升的研究》，多次参与省市级课题研究；论文、教学设计在省、市、区比赛中屡次获奖。现就职于陕西省宝鸡市宝鸡高新中学，兼任英语教研组长。

左上：陇县教研室李书平老师  

右上：宝鸡高新中学张亚丽老师

左下：宝鸡第一中学王瑜老师  

右下：宝鸡高新一中李红莉老师

左：宝鸡第一中学王千玲老师

中：宝鸡高新中学田晓老师

右：陇县实验中学薛春霞老师

　　我们的课题组有两位来自宝鸡域外的优秀老师，她们是2019年评选出的陕西省教学能手——华甜真老师和吴二蒙老师。她们的加盟让我们的课题组熠熠生辉，也将使我们的课题研究能够引领辐射到更多地区，使我们的课题研究也更具意义。

让我们来认识一下她们吧！

左：安康市汉滨初级中学华甜真老师

中：宝鸡市清姜路中学宋子昕老师

右：渭南初级中学吴二蒙老师

      坊员们热情友好的进行自我介绍，大家破冰相识。在坊员们介绍期间，王老师以她亲切的语言，对每位坊员做了适时的补充。会议气氛轻松融洽，坊员们也在这次网络会议上对彼此有了较为全面的认识与了解。坊员们都表示本次课题研究工作是一次宝贵且难得的学习机会，一定会利用这一良机提升个人教研能力和教学水平，为英语学科教学工作作出更大的贡献。

      接着，为确保工作坊各项工作有效开展，李书平老师组织全体坊员学习了工作坊规章制度。工作坊制度由会议制度、交流研讨制度、工作制度、考核制度、档案管理制度、奖惩制度六部分组成，全面细致地对工作坊工作进行了明确和规范，是今后课题研究工作中全体坊员必须共同遵守的教研规程和行动准则。全体坊员对此制度表示赞同与支持，并表示一定会严守坊规，做好教研。

      随后，由张亚丽老师组织全体坊员学习工作坊及坊员课题研究实施步骤及综合考核要求。自2019年12月至2021年7月的一年半时间内，课题研究将历经培养启动、学习研修（课题准备及申报、课题立项与研究、中期汇报、跟岗研修、系统反思）、考核评价、认定命名四大阶段。对于坊主及坊员两个层面的综合考核都会采用定向评价与定量评价相结合、过程性评价与终结性评价相结合、学员自评与专家评价相结合等开放多元的评价方式。张老师最后激励大家齐心协力，把研究落到课堂，落到实处，做出真正值得推广交流的课题研究成果。

      最后，由王琳老师组织学习了工作坊及课题组工作规划安排。安排由六部分组成：

      1.制定个人发展规划。坊员根据个人的实际情况，以文稿形式，科学制定出本人年度发展规划，明确今后专业发展的目标和步骤。本次课题研究会持续一年半时间，因此每位坊员需写出这一年半的工作规划。

      2.强化教育理论学习。坊员要根据推荐的教育教学必读书目和选读书目，结合自身情况制定出相应的读书计划，工作坊将组织坊员网上进行读书，撰写读书感悟等活动。

      3.加强教育教学交流。工作坊将采取“请进来，走出去”的方式，定期请当地英语学科名师或域外名师作辅导报告。定期组织坊员集中开展教学实践和教学研讨活动。采取坊坊联动、两坊联动或者三坊联动的形式开展同课异构的教研活动。

      4.开展各种专题研究。工作坊将组织每月一次的研讨活动，就各自对于目前教学当中的热点、难点问题进行课例研讨。考虑到域外坊员，工作坊将采用线下线上相结合的研讨模式。

      5.自主教学实践。工作坊将组织教学研讨、交流活动。工作坊成员每学期至少要有两节以上的公开课和观摩课。通过课例展示、说课评课、案例分析、教学研讨等形式一起提高专业水平。

      6.积极参与课题研究。坊员要参加工作坊课题申报工作。根据本次课题，我们要围绕课题研究的内容积极承担子课题的研究，确保按时按期完成课题的实践研究任务，最后形成研究论文。

      最后，经过课题组成员对课题《基于智慧思辨课堂的初中英语听说能力提升的实践研究》的讨论和交流，本着自愿原则，组员们结合自身教研擅长与喜好进行选择，分成了五个小组进行分工合作。

　　在轻松愉悦的气氛中，在思维碰撞的火花下，王琳老师工作坊课题组第一次教研会圆满结束。本次会议由破冰相识开始，到鲜花漫天结束，会议在不知不觉间持续了两个多小时。坊员们不仅彼此相识并且相谈甚欢。相信这次扎扎实实的教研会议已经为今后的课题工作打下了坚实的基础。所有坊员将会在王琳老师的带领下，砥志研思，知行并进。

本期编辑：宋子昕 审核：王 琳

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