开学啦

天津聋康早期干预亲子班

刚刚过去的这个新年，和以往的不太一样。没去走街串巷，没有欢聚一席，没能把酒言欢，没能握起亲友的手，问一声好久不见，这一年好吗？

疫情面前，我们见证了人间大爱。

其实哪里有英雄，不过千千万万的平凡人，穿上盔甲，假装拥有了超能力，挡在了世界的前面。

祝愿冲在前线的工作人员都平安，

祈求祥和尽早来临。

须臾之间，一座城空了。

G.K切斯特顿有一句话，新年的目的并非是拥有新的一年，而是拥有一个新的灵魂。

疫情总会过去，春天也终将来临，到时候，你可准备好，要成为谁？

2月17日，我们约定的开学时间。不同于以往的课堂，师生之间隔着电子屏幕。虽然用这样特殊的上课方式，但是课程的趣味性和参与性丝毫不减，屏幕那一边的每一位老师，依旧活力满满。

俗话说得极好，做不了主播的戏精不配成为一名优秀教师！

在正式开课之前，全体教师已经进行了为期两个星期的教研与试讲。所有教师互看互评，借鉴学习。对于所有能预见的不确定性和问题，每个老师也提出了各自见解，讨论解决方案。

在前期准备工作中，老师们认真选择课程目标，设计活动方式，利用不充裕的手中资源。

老师们坚信，只要脑洞大，万物皆可成教具。

尽管如此，在真正实施网络课程的过程中，还是会有各样突发性的问题。教师依然在不断的调整课程细节，丰富活动方式，不断融入新的想法，希望保证课程质量，每名幼儿和家长学有所获。

亲子部门的教师面临的最大问题，便是幼儿整体年龄段偏小，课程配合度欠佳，屏幕后的内容对于小年龄段幼儿来说相对抽象。

针对小龄段幼儿，教师首先设定符合发展水平的目标，然后设计出有趣易懂的活动方式，在教具选择上接近生活，色彩鲜艳。在这一个小时的课程中，其实更重要的是家长的学习效果，通过教师的告知与示范，让家长能理解目标是如何进行实施的，而后请家长和幼儿参与其中，充分发挥家长的主导作用，提高幼儿的配合度。课程的结尾教师也会进行仔细的反馈，总结幼儿与家长的表现，并进行目标的延伸，提供更多思路，让课程目标能更好的融入生活，及时复习巩固。

董云老师，利用常见的水果蔬菜，吸引幼儿兴趣。

夏颖杰老师，利用幼儿喜欢的玩具进行听能领域的活动。

对于相对进阶的幼儿，亲子部门教师同样需要解决诸多问题，如幼儿无法适应网络课程的形式，缺乏兴趣，参与度不足等。教师根据不同幼儿的特点，选择每名幼儿感兴趣的玩教具，设计动静结合的活动，以游戏形式完成目标。

黄爱津老师，不局限于桌面教学，尝试让幼儿动起来。

王蕾老师，选择常见的生活用品，利用身边事物设计在新授目标内，开拓了家长的思路。

许璐老师，制作了许多PPT和动画，与幼儿互动，增加趣味性。

刘海洋老师，结合季节变化，让目标之间相互联系，环节流畅。

网络课程仍在继续，教师们会在每日课程结束后及时总结，并在一周的课程结束后集体教研。希望每一堂课都能更加精致，生动有趣。

老师也是第一次做主播嘛，第一次用这样的方式上课。但是当主播，我们也是认真的！感谢家长们的全力支持和配合，前行的路我们共同摸索前行。

在特殊的条件下，我们不能拥抱彼此，牵起小手，但是您感受到了吗？屏幕后的老师正在全力以赴，眼神里对每名幼儿依然时刻关注。

在特殊的条件下，请每个家庭都认真对待，不要掉以轻心，保护好自己，保护好家人。

让我们一起，静观好事。❤️

期待再见面。❤️