<p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 对于小学生而言，学习数学并不仅仅是听，也不仅仅是看，更应该是自己动手做。数学学具就是通过“做”数学的机会，让学生在学习过程中体验数学。为此青年路小学五、六年级的数学教师引导学生制作学具，让孩子们在制作过程中体会数学知识。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 看！五年级学生制作的长方体和正方体学具，有的孩子通过先描绘长方体和正方体的展开图，然后裁剪、折叠、拼接制作学具，有的同学利用小棒和橡皮泥制作学具，孩子们通过动手操作，进一步感知了长方体和正方体的特征。</h3><h3><br></h3> <h3> 六年级同学制作了圆柱和圆锥，在制作过程中感受了立体图形与展开后的平面图形之间的关系。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 孩子们在老师的指导下，主动探索，充分发挥自己的聪明才智，结合自己的生活经验和知识成功地制作了数学学具，在制作过程中既掌握了数学知识，又感受到了动手操作带来的快乐！</h3><h3><br></h3>