<h3>兴园学校 六（1）班语文教师 黄云香</h3> <h3> 阳春布德泽，万物生光辉。2020一个特别的春节，特别的寒假，特别的行动——“宅”在家中，静待窗外疫魔消逝。在这抗“疫”非常时期，我是一名老教师，一名共产党员，我不能奔赴抗疫前线，但我要尽一名教师的绵薄之力，那就是——为学生的学习服务。</h3> <h3> 终于，学校来通知了：停课不停学，各班启动线上教学。“线上教学”！当我一听到这个新名词，惊诧了，紧张了：孩子不能去学校，咋上课呀！我班上调皮生扎堆，眼皮底下都要遛的呀！…..晚上又接到电话，说是：原来的班主任梁老师病了，由我接替她的班主任工作，筹备好线上教学的工作。</h3> <h3> 啊！我心急如焚，立马着手学校布置的线上教学筹备工作：在班级群里，发送线上学习通知，告知每一个家长；下载电子课本，分享给每一个孩子；没有教学用书，我就搜集相关资料，设计学生预习作业，为上课做好准备。</h3> <h3> 虽然，收到家长回复的信息是满票，可赵瑞程、陈翊潇、郑国文、黄道志还有张俊超等这些孩子，还是让我放心不下：他们成绩差，平时学习就懒惰，家长也是应敷式的，他们能不能自觉去学习呢？于是，我拎起电话苦口婆心与家长长谈：孩子成绩不理想，但作为老师、家长，我们不能轻易放弃，基础差一点，只要努力就会有进步的。现在作为老师的我，不能在孩子身边督促、教导，但要辛苦家长多关注、多跟踪，一定要督促他们去听课、去读书、去完成作业。要让孩子知道这段时间不是在家玩的，线上学习也是学习，他们微存的一点读书兴趣千万不能消退呀！家长们被我执着且热情的“唠叨”折服，一段段感激的微信回复给了我无限的动力。</h3> <h3> 为了盯紧这些孩子，我还专门建立了一个“比学赶超”群，每天“量身”给这几个后进生定作业，并且让家长们分享孩子学习视频，给他们点赞，鼓励他们的点滴进步。家长们懊悔之前自己对孩子的放任与忽略，在这难得的陪伴中似乎也看到了孩子读书的一点灵气与信心，更找到陪伴的幸福与快乐！ </h3> <h3> “小盒作业”给线上教学带了极大的方便，但我发现：没有背书、听写，孩子的基础能力我无法检测，这样下去孩子的积累会落下的。于是我又将班级学生分建了6个小群，选学习比较主动、语文基础较好的担任小组长，负责组内成员的背书、听写、预习等任务。</h3> <h3> 小组长的每天检测则由我亲自把关。小老师们的积极性可高了，个个盯得紧、把得严。对小组中的第一轮不过关的，我则再亲自指导过关，一个也不落下。每天根据学员表现、学员过关率，我还设置了小组间、小组长间的评比激励措施，让小组间互促互进，结队奔跑，营造线上线下积极的学习氛围。<br></h3> <h3> 现在的我，天天都好像离不开这个手机，只要听“叮咚”一声，总要去看看孩子们的动静：一组组听写视频、背书视频、组员学习完成情况报告，都是孩子们非常时期成长的见证，让为师的我感到无比的欣慰。</h3> <h3> 这个加长版的寒假，让我们走在了这抗“疫”之路上，平凡的我，却有着非凡的感受。有我的唠叨、有家长的叮咛、更有孩子们不一样的努力。相信，隔离不隔爱，师爱家爱，一定能浇绿孩子们心中的麦田！期待复课时的相见，孩子们，你们一定都真的长大了！</h3><h3> </h3>