教育，我们能做什么 ——读河南教育厅厅长讲话稿有感

陈海林

　　寒冷的冬天，超长的假期，南疆阴雨，北国雪飘，疫情来袭，山河异色。“请战者”、“逆行者”诠释着医者仁心，给谈医即怒者重重一拳；屹立街道、小区、医院的数万警力，让论警即匪的人钳口吞舌；奔波忙碌的基层领导、工作人员；让世界瞠目的"火神山"、"雷神山”的建设者；热心公益、自愿执勤的普通百姓……无不向世人证明着中国人的顽强、有爱……这点点滴滴让人潸然落泪。

封闭家中，拜读了河南教育厅厅长的一篇讲话稿，感触颇深，教育究竟“为谁培养人，培养怎样的人，怎样培养人。”此时此刻，更应深思。

“感时思报国，拔剑起蒿莱”，“捐躯赴国难，视死忽如归”,中国自古就不缺乏忠诚、爱国之情。钟南山、李兰娟们，90后的娃娃天使们……无数的逆行者们，正续写着我们的民族精神。

没有事后诸葛，只有亡羊补牢。对于失职者我们理应追责，而且必须追责，但宽容未必不是一种责罚。事后论事我们都是智者。该铭记的，不是痛苦、仇恨，而是反省。
　　平凡与伟大，没有力量大小之分，卑鄙与高尚也许只是一念之差，但这确是教育与人性的较量。

　　灾难是锋利的双刃剑，是生动的教科书，我们眼中，不能只有痛苦、离别、玩忽职守、甚至是卑鄙。还应看到信仰、职责、担当、奉献……看到那些在灾难面前闪耀出的光芒。更要学会感恩、敬畏、遵守……我们理应把灾难当成教材，共同完成这场生命教育、信念教育、科学教育、道德教育。培养学生赤诚仁爱、胸怀天下的情怀，真正与祖国一起成长。我校的红色、感恩、励志、理想主题教育的开展，怎不是"立德树人，师之责任”的践行！

教育要培养怎样的人？“一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一个纯粹的 人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。"——“这点精神”值得深挖。

教育也需要"逆行者"。 素质教育改革多年，但好像渐行渐远。应试教育，家长埋怨孩子太累，素质教育，家长又怕失去公平。江山易改，而教育要改变的不仅是制度，更是历史以来形成的固有观念。2019年的马伸桥镇就曾是顶着老师和家长们的质疑，录制了快闪《祝福祖国》，举办了镇艺术节、镇运动会、镇演讲比赛……桩桩件件中，孩子们的出色表现，家长们震惊了，老师们也重新审视了自己的学生。孩子需要展现，花朵期待绽放，教育更需要用行动去说话。 　　

　　误解了“停课不停学”，顷刻间，教师、学生、家长忙得不可开交。有人要利用弯道超车，奋勇直追，有人怕弯道被超，更是拼命奔跑。而马伸桥镇却在谋划着学生的思政课、心理疏导课、 家庭教育课、……篇篇美文，寄托叮咛，传递师爱；句句回复，代表认可，述说感激。“润物细无声”于细微之处见匠心。“持而盈之，不如其己”，教育不是做的越多越好，而应把握契机，精益求精。教育者需要有格局。

教育是民族的希望，而教育者必先受教育。"吐辞为经、举足为法"，一言一行影响极大。 教育改革首先要改变的是教师，全新的教育理念，过硬的专业技能，优秀的人格魅力，既要有教育思维的宽度，又要有敏锐教育眼光……马伸桥镇未雨绸缪，周二的政治学习，周四的业务研讨……思则有备啊！
　　社会是多元的，需求是多元的，教育也必须为社会培养出多元的人才。我们看到了，马伸桥镇正在蓟州区教育局党委的指引下，坚持"立德树人"的根本任务，落实“五育并举、全面育人”。我们应该投身其中，去践行教育人的初心，去经历、见证马伸桥镇教育的复兴。待白发暮年，再叙辉煌！

撰稿 ：陈海林
审核： 郝进平