春来正是读书天(12) 活到老学到老

松哥

活到老学到老

70年代，小日本经济高速崛起，对美国企业产生巨大的冲击。80年，日本的汽车产量超过美国，取得世界霸主的地位，造成了底特律产业的地震。

斯隆学院的教授彼得-圣吉对日本的汽车产业进行了深入的研究和分析。多年笔耕，于1990年出版《第五项修炼——学习型组织的艺术与实践》

(The Fifth Discipline The Art and Practice of the Learning Organization)。

教授认为，日本企业之所以超越美国公司，是他们的生产流水线上的员工不断学习，成为了学习型组织和团队，连续完善工序，升级效率，且人人参与创新，从而取得的胜利。不是以前人们以为的，日本的人工成本便宜和原材料价格低等简单原因。

彼得-圣吉说，“在一个学习型的组织中，管理者是研究者和设计者，而不是控制者和监督者。管理者和被管理者的关系是一个互相促进和共同提升的关系。”

教授还指出：“它要求我们，在一个学习型的组织中，每个人需要完成角色的转换和自我的提升。要把人们从一个被动的，无助的反应者、被管理者，转变成改变现实的主动参与者，使之成为未来创造性的一员”。

彼得-圣吉的著作是研究企业组织的理论，是一套全新的思维方式和学习工具，几乎成为了全球所有公司自我成长的驱动力。

天朝的人聪明，拓展教授的理论概念，广泛用于诸多领域。这些年来，随处可见的标语、口号是：建设一个学习型的社会；争创一个学习型的城市；努力成为一个学习型的机构；成立一个学习型的社团；实现学习型的组织目标等等。

就连一周休息七天的人，也开始争当学习型的人——走出家门参加各种培训，音乐班、跳舞班、美术班、乐器班、书法班、美食班、保健班……，应有尽有，琳琅满目。据说旅游行业，“夕阳红”已经成为不可忽视的“主力”，他们是行万里读万卷。真是活到老，学到老，活到老，乐到老。

这些日子宅屋，朋友圈展开了又一轮网上学习热潮。菜肴、煲汤、面点、西点、煲粥……。精心研究营养、搭配、火候、色调和口感。最后还要微信分享，妙不可言，不亦乐乎。