停课不停学，停课不停研——烟大附中物理网络教研活动

郭子

直播

学生

老师

物理组

作业

停课

测学星

问题

教学

学习

　　“停课不停学，停课不停研”，在疫情防护的要求下，老师、学生均在家进行隔离，有必要通过网络方式进行授课。由于网络直播对老师来讲是一个新兴事物，选用什么直播平台进行直播？怎样能使直播课更高效？怎样解决直播中的技术问题？怎样设计直播教学内容？怎样能抓住学生？……

问题一，选择什么直播平台

2.2号学校组织老师学习腾讯会议教师使用说明，腾讯会员学生使用说明，腾讯会议作业布置，2.9号学校又组织老师下载企业微信，学习企鹅云课堂教师操作教程。

在学校提供的直播平台基础上，我们物理组开始在组内磨合，熟练平台的各个功能，各个操作，结合学校网络直播培训，我们先后研究了腾讯会议，企业微信，QQ直播，钉钉……等各种直播平台，最后比较决定统一使用腾讯会议，教师网络直播技术不过关怎么办？和车老师只会一些最基本的操作，张雨和晓岩两位年轻教师对通过屏幕共享一点一点的教会我们怎样挖掘平台上的新功能。活到老，学到老，这个假期学到了很多新技能。全组成员多次讨论学习，最终决定用腾讯会议直播平台。

问题二，线上教学，如何让直播课扎实高效？2.3号，教务处通知教研组长带领全组老师制定延迟开学网上直播教研计划，各位教师的网络直播教学计划。2.5号教务处制定烟大附中开展互联网+教学工作方案，2.10号，学校要求对所有教研组教研计划及教师个人计划都要查漏补缺，要求个人计划要突出网络直播课下的学情分析和教学策略，教学内容要细化到每一节课讲什么，教研组要做好网上教研的组织和管理，开展线上集体备课，做好记录。教务处强调要强化课程资源的统一供给，强化作业的统一设计，强化教学评价的统一管理，强化教师集体备课的作用。

根据教务处要求，线上教学，怎样进行课程整合，遴选使用教学资源？老师和学生手里教学资料匮乏怎么办？

我们物理组老师一起对这个问题进行了深入讨论。发现测学星这个软件很好，有些知识点讲解透彻，且跟踪练习有针对性，很适合学生预习。但它的讲解声音太小，语速过快，不易学生理解。于是，我们决定，老师自己下载测学星软件，每节课自己先学习一遍，根据实际情况结合测学星自己制作PPT课件，讲完新课，打开测学星，利用上面的习题抽查学生对知识的掌握情况。并鼓励同学利用测学星自学，大大提高了学习兴趣。由于新学期没有开学到学校，一些学习资料没来得及发放到学生手里，如何解决这个问题呢？我们根据学校给的网址下载了伴你学，但只能下载三节课的内容，这是远远不够的，怎么办？我们联系了解甲庄学校的徐小英老师，要来了轻巧夺冠的章节习题拍照，院格庄学校张悦老师的配套练习册拍照。但感觉照片的形式不够方便，于是自己在网上搜题，整理好，作为作业，统一发放给学生。自己筛选的习题，有针对性，质量更高。

问题三，线上教学，如何保持授课环境安静？我们是这么做的：

（1）老师授课时，在电脑屋隔离，手机静音，保证授课时不受家人孩子和电话的干扰。

（2）直播时老师进行全体禁言操作，学生回答问题时打开自己的麦，答完后立刻关闭。

问题四，老师讲课时需要在PPT上板书分析过程，在电子教材上点评怎么办？针对这个问题，我们物理组各抒己见，有的建议使用手机拍照直播功能，有的建议用电脑鼠标笔。手机拍照缺点是放微课不支持系统内部声音，且不能用电脑放PPT,电脑鼠标写字不好操作，字和笔有距离感，画图不准。经过多方面比较，最后采用pointfix软件，成功的解决了画图难的问题。老师们又get到了一项新技能。

问题五，怎样利用网络检查批改学生作业？刚开始，我们计划让学生拍照片上传。但考虑到全班学生都拍照上传，于学生来讲，容易造成刷屏且照抄作业情况，于老师来讲，照片太多太乱，学生谁没交作业不易检查，且批改后怎么交给学生是个问题。为此，我们物理组进行了多次探讨。最后张雨老师建议用微信里的小程序建立班级，学生作业交到小程序里每日作业，成功的解决了这个难题，学生上交作业情况系统自动生成，老师的批改点评都很方便的及时的传达给学生。老师们又get了一项新技能。

问题六，线上教学，如何吸引学生的注意力，防止学生开小差？

利用网络直播，学生学习端的情况比较复杂，老师端不易控制。怎么解决这个问题呢？经过集体研究，我们物理组是这样做的

（1）.利用物理和实际生活联系的学科特点，强调“做中学”。调整教学内容，尽量设计一些学生能够自己在家里做的小实验。启发学生观察思考问题的能力，同事意识到物理来源于生活，运用于生活，从而增加学习物理的兴趣。

（2）.老师直播时，语音清晰，速度放慢，给学生思考的空间，最关键的是多抽查提问，你让学生回答的问题老师决不代办，通过点名抽查的方式督促学生集中精力，不开小差。

（3）做好学生的思想工作，讲自律的重要性，同时发动家长的监督作用，有情况及时和家长沟通。家长们也很配合，积极加入学生的物理学习群里。

由于2.18前的大量的准备工作，本周我们物理组的直播课取得了理想的效果。物理组老师对线上教学有了更新的认识和体会，对今后的教学有了更多的信心。停课不停学，停课不停研，老师们和学生们明天都有新的收获。当下，面对疫情，作为老师，我们好好备课，上好网络直播课，保证学生的学习质量，就是在履行自己的另一份防疫责任。疫情终将过去，春天就要来了！