三年二班“疫情下的课堂”学习足迹

杰

疫情

学习

我们

病毒

二班

作业

教师

声音

停课

孩子

　　2020原以为浪漫而充满惊喜的一年，却在开年就给大家带来了不小的惊吓。突如其来的新型冠状肺炎疫情使这一年的开端异常艰难。这个寒假，没有一位小朋友不知道什么是新型冠状病毒，我们不仅认识它，更厌恶它，它扼杀生命，破坏家庭，还让我们不能如期与老师、同学们相见。但隔离病毒，不隔离爱。停课，却不停学。

　　虽是年轻教师，但网络教学是我没有尝试过的新领域，刚刚接到学校通知，我就犯起愁来，不敢想象圈禁在小小屏幕中的课堂会是什么样子，没人理我怎么办，声音不甜美怎么办，我紧张到举足无措。怀着忐忑的心情，第一天的在线学习开始了。我把之前精心挑选的视频课程发到学习群，布置作业。接下来就是一阵担忧，学生、家长会响应吗？过了一会，手机陆陆续续想起来，声音越来越密集，我打开一看，群里热闹非凡，听到孩子们的声音，我的所有顾虑一下子全没了。三年二班的语文交流学习就这样稳步有序的展开了。布置学习任务，在线作业反馈，师生互动交流，重难点讲解，程序越来越顺畅。家长对于学校和老师的工作也给予了很大的肯定。

教师精心布置任务

学生认真完成作业

家长积极评价肯定

　　疫情当下，作为教师，我理解的停课不停学，不是要让孩子两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。不是急于让孩子学会多少新知识，而忽略国家正在上演的人情冷暖。而是引导孩子正视疫情带来的灾难，感知钟爷爷那样的人带给我们的温度。在疫情下保持积极向上、乐观好学的态度和习惯。不要让病毒磨灭我们的梦想，让病毒听到我们呼唤春天的声音。

       草木蔓发，春山可望。大人们用最严格的方式对抗疫情，我们学生，也在用最努力的态度学习着文化知识，用最坚定的精神锻炼身体，用最温柔的心聆听音乐，为这场战役做出力所能及的贡献，用我们的力量守护我们的家。