德育篇 <p> 人民路小学临港学校根据教育部“停课不停学”的要求，结合学校实际，坚持五育并举，在德育教育中，根据学校确定“停课不停学”的3个专题——（低段）今年寒假与往年有啥不同？（中段）武汉“封城”对抑制“新冠肺炎”的传播起了什么作用？ （高段）从华南海鲜市场引起的“新冠肺炎”疫情，谈谈“人与自然的和谐融合”。</p> <p> 通过专题学习，让孩子们关注疫情背景下“个体与他人”“社会与世界”“人类与自然”，一要养成良好的饮食与个人卫生习惯，保持健康与安全的生|活。二要爱护自然， 保护自然, 懂得人与自然和谐相处的重要|性。三要了解有关疫情防控的法律法||规知识，培养法治精神，理|解法律背后的道德意蕴与人文价值让学生将爱国与家的热情变成学习的动力，用实际行动向祖国献礼。</p> <p> 从2月3日起，学校利用《扛疫情，防危机，家庭心理健康指导》的课堂节目，干预疫情对孩子们的心理影响。在后期学习中让孩子们通过专题调巜今年寒假与往年有啥不同》，让学生了解新冠肺炎病毒知识，消除恐慌心理。</p> <p> 学生们通过认识新冠病毒，了解国家疫情肆虐当前采取了控制病毒传染，宣传预防等工作做了哪些方法等专题，认知新冠病毒症状的常识性知识，全国众志成城支援武汉疫区，集全国力量打响了疫情战，我们只要响应国家号召，不添乱，做好疫情防御工作就好的思想认识。</p> <p> 学校通过专题学习体温相关知识，让学生测量家人和自己的体温，掌握测量体温的方法，了解人体正常体温范围，关注自己身体健康。</p> <p> 培养学生健康饮食意识形成。牛奶和我们生活关联紧密，学校通过如何正确饮用牛奶的专题学习，让学生对牛奶的成份，饮用方法有了正确认识，明白空腹饮用牛奶的害处。</p> <p> 学有所获，我展示。一个个专题学习，让学生们不断获得生活新知。看，他们在用自己的方式表达自己已然成长。</p> <p> 那一个个认真忙碌的小身影，谁能说他们还小。那一张张入情入境的脸蛋，不正是他们童年成长的无数瞬间。</p> <p> 学习让他们懂得了爱的传递，懂得爱的分享。简单而朴实的话语：“武汉，加油！”正诠释着我们这个世界充满爱，这爱打破年龄的界限。</p> <p> 个性的设计，全是浓浓的爱意。</p> <p> 笔尖描绘五彩出画面，孩子们在这里传递着深深的祝福。</p> <p> 疫情无情，人间有爱，致敬最美的逆行者们。不同的色彩，不同的小手，传递同样的祝福——你若安好便是晴天！这也是孩子们的呐喊：“感谢您们，爱在心间！”</p> <p> 我为疫情不添乱，做好防疫好儿童。一幅幅作品，述说着学生们我晓我行。</p> <p> 学生们通过视频、图片和绘画，展示洗手的画面。</p> <p> 一个个精心设计的口罩，创意无限，让我们不由自主为他们点赞。</p> <p> 学习调查让孩子们有了人与自然的深刻认识：禁止杀戮动物，让动物与人和谐共处，我们才能共享碧水蓝天。</p> <p> 生活离不开劳动。劳动专题学习，要求学生每天参与家务劳动。学生们积极参与，认真践行，留下了一个个劳动的瞬间。</p> <p> 培养孩子们废物利用的良好品德。老师们给孩子们播撒艺术的种子生长了。看，这创意设计，精细的制作，真好！点赞辛勤付出的老师们，点赞我们奋发上进的孩子们。</p> <p> 春光正好，人小临港学校的学生们正在老师的浸润下茁壮成长！</p><p> </p> <p style="text-align: center;">撰稿：罗鸿燕 邱娟</p><p style="text-align: center;">审稿：陈丽梅</p>