停课不停学：第三周语文安排

美友18394497

听写

家长

老师

语文

单元

晨读

抽查

孩子

测试

字帖

亲爱的家长和孩子们：

大家好！在家学习的感觉怎样呢？我们知道语文学习是个慢工，是个长期训练、积累的过程，是吧！做老师的，如果没有引领孩子们下苦功去读、去背、去写，而是一课一课地去讲、去琐碎地分析课文，这是违背教学规律的，对吧！也就是说挡不住老师琐碎分析的路，学生就迈不开语言训练的步，一定要把学习的主动权交给孩子。

这大概就是小学语文老师，包括我自己，在各种条件不成熟的情况下，不应该也不愿意火急火燎上网课的原因之一吧！

除此之外，我不止一次想起去年冬天的几个令人欣喜、自豪的细节，那一幕幕时常浮现在我的脑海中——

那个阴沉沉的下午，孩子们正处于紧张的期末复习阶段，我们家委会已发动全班家长把这个学期的字帖和资料买到手了；那个阳光灿烂的冬日午后，我把书店送来的所有资料，大概二三十本吧，全部作为奖品奖给了平时表现优异的孩子们；还有那个下雪的傍晚，在本学期最后一次家长会上，有家长已经把这个学期的语文课本打印出来了，后来差不多所有家长都准备好了，已经够这个学期用的了。

所以，当全民叫嚣“老师累、学生苦、家长忙”的特殊时期，我班仍心平气和、有条不紊地学习。以上大概就是教师教学理念方面和家长极力配合方面的原因吧！

不过，还有个别同学说啥不听啥，寒假没有在家好好练字，着实令人头疼。上周“魔鬼书写训练营”里某些孩子的表现，的确让家长发疯抓狂、怒不可遏。每天早上6:30到晚上11点，老师都会守在那里。练字非一朝一夕的事情，唯有天天坚持，方能成大气候！

疫情还没有结束，前线的医生还在战斗。正常生活正在慢慢回归，后方的我们不能松懈，更不能到为所欲为的地步！希望同学们别在这个时候添乱，我们真的承受不起疫情的反扑了，不是吗？医生救不了每一个人！！能救你的只有自己！！不要外出，再等等！真的再等等！好吗？

停课不停学，第三周语文安排如下：

1.晨读：《名师划重点》《典中点》（寒假中已经完成的可以巩固，没做完的及时补上，为当天的测试做准备。）（20分钟晨读荔枝语音抽查到谁，谁交。没有抽查到的，请自己保存，不可以往群里乱发哦，我们要全力为当天的书写检查让路。）

2.每天按111听写一单元字词（写上拼音自测也行）。要求：先描字帖，再听写，争取和字帖一样规范。截止时间：组长上午9:30，其他同学中午12:00（小组群及交流群各发一遍），辛苦组长在晚6点前将点评发交流群。

3.一天测试一套单元达标检测卷（《典中点》里面的小册子，不写作文），限时50分钟做完，要求书写正确、规范，家长指导孩子批改后分数批在第一页右上角总分位置。每天下午6:00老师会通知抽查的小组，每个抽查到的同学拍照发交流群，重点展示出错、批纠的细节。

每日晨读、听写与测试单元基本上是一致的，如下：

周一：第1单元（听写1、2课）。

周二：第2单元（听写3、5课）。

周三：第3单元。

周四：综合复习、期中检测。

周五：听写前面出错字词！梳理测试出错题目，写在一张纸上（自己保存好，到校上交）（另，周五组长点评时，把前4次的测试成绩展示出来，辛苦啦！）。

      

  马上就要开学了，今天老师不再啰嗦那么多，我们开学见！

你们的语文老师

2020.2.22