转眼来到网上授课第二周，靳河村小学师生们的新鲜感和对平台软件的生疏感都渐渐消歇了，取而代之的是教师对学生、家长的娴熟对接，以及对这种特别的教学模式的反思和优化，绝大多数学生也找到了应有的学习状态。<div><div> 教学成效的好坏，实效与否，作业是最重要的一环。</div></div> 首当其冲的是作业设计与授课的契合，既能让学生对所学知识进行巩固，也能让教师对学生的学习状态有一个明确的把握，毕竟学生不在自己身边。 上图是老师一笔一划写出来的知识要点，整洁清晰，学生一看便非常明了。 学生的习惯养成是靳河村小学常抓不懈的工作重点，而作为学生，能自觉、认真、高质量地完成作业，是最为重要、也最具意义的良好习惯。 上图是经过第一周整顿后，本周选出来的优秀作业，为其他同学做了榜样。 低年级同学的作业，也慢慢规范、漂亮起来。 小学生有着贪玩、注意力不集中、自制力差的特点，所以学习和作业仅仅靠学生自律是不行得，需要教师的严格要求和耐心引导。 为了提高学生的自我管理能力，针对日常作业，部分班级组织学生进行自我管理，有专门的小组长进行统计和评分。 上图是二年级学生日常读书情况的汇总和评比。 在新型肺炎肆虐的背景下，有的教师被封锁在山区，网络非常不稳定，讲解不便，但是依然克服种种困难，尽力为学生传道授业解惑。 上图是网络不允许的情况下，教师制作了详细的答案解析，把想说的话语都放在答案解析里。 相信在教师的辛勤努力下，在学生的自觉奋进下，在家长的配合支持下，靳河村小学全校师生定能扫除疫情对教学工作带来的阴霾，利用好怡人春日，真正做到停课不停学，日日有所获。