同舟共济，勇担责任；并肩前行，共筑梦想 ------停课不停学，我们在行动 （兴化学校数学、美术组）

张卫卫

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　　2020年的春天是一个非同寻常的春天，一场新冠肺炎疫情牵动着亿万中国人的心，举国上下团结一致打响了新冠肺炎疫情阻击战。面对来势汹汹的新型冠状肺炎疫情，我们兴化学校数学、美术组的全体教师积极投身疫情防控工作，充分彰显了爱心善意和责任担当，用实际行动为打赢疫情阻击战贡献自己的力量。

面对推迟开学，我们积极响应教育局“停课不停学的”要求，在梁洋洋副校长的带领下，积极准备，扎实做好疫情期间学生的教育教学工作。

　　初三学生面临中考，初三老师肩负责任更加巨大，兴化学校初三5位数学老师始终围绕在梁校长周围，把初三的中考复习工作开展的有条不紊。

　　张雅绒老师：新学期，新征程。2020注定是不平凡的一年， 即使前路充满荆棘，我们依旧会砥砺前行。在非常时期我们采用网上在线课堂给同学们上课，从开始的茫然，忙乱，紧张，到后面的有序，正常进行，我们数学组九年级老师群策群力网上备课，磨课，让每节课都能贴近中考，直击中考有时效性。同学们也很积极配合老师完成各科的教学任务，优秀作业越来越多。通过网课学习，这是时代赋予我们的新挑战，即使过程充满不易，结果也一定充满光明。因为，未来是属于我们的！

　　张巧嫣老师：停课不停学，隔屏不隔心。疫情期间，为不影响全体学子学习，兴化学校的师生们迅速行动起来！网上备课，网上授课，网上答疑解惑，网上互动交流。全体师生有条不紊的按照学习计划稳步推进，确保了放假不忘学习！

　　夏虹老师：在共同抗疫的关键时期，集中在校上课明显不可取，但是对于初三这种学习的紧要关头，网络在线教学不失为一种新的学习方式。一线老师与同学都是尽心尽力了，作为网课的参与者，这对他们来说并不是形式主义，而是付出。

　　为了在这场没有硝烟的战疫中，贡献自己的一份力量，初一、初二数学教师也积极应对教学形式的变化，也积极准备，认真备课，上课。

　　张卫卫老师：2020年的这个春天，注定让我们终生难忘！但多难兴邦，这场大疫也把我们中华民族亿万人心凝结在了一起！“科教兴国、为国育才”我们任重而道远!我们只有立足岗位、脚踏实地、为教育事业贡献力量。

　　孟卫峰老师：我们虽不是白衣战士、但是我们守土有责、守土担责、我们必须风雨同舟，携手同进，立足本职岗位把这场疫情、把这场灾难变成教材，以学生成长的足迹阻击疫情、踩踏灾难！讲好这个春天里的成长故事，铸就出更多更好的中国脊梁……

　　史正云老师：在线上教学中，各任课教师充分发挥自己的特点，充分运用相关软件，进行线上复习、线上答疑、线上批改作业等教学活动。疫情一定会过去，加油，中国！

　　刘健老师：兴化学校师生停课不停学，教学方法灵活多样，以实际行动为武汉加油，为中国加油。

　　张建平老师：疫情当前，人人需要实事求是的实干，不需要浮夸。无论是老师还是家长，既要认真贯彻好教育部“停课不停学”工作要求，又要把假期适当还给孩子，让他们多读几本名著，多与父母交流，不要让减负在疫情面前变成虚无。

　　张明伟老师：疫情当前，使命在肩。为确保我校教育教学工作有序开展，兴化学校数学组充分利用网络平台，整合利用优质资源，全力构建“空中课堂”，教师不停教，学生不停学，教学任任务不减，教学质量不降。让我们所有教育工作者携手同行，打赢疫情防控阻击找，迎来春暖花开！

　　刘阿娟老师：疫情无情人有情，既使停课也不停学。为了将疫情损失降到最低，按照学校安排，充分开展网络教学，虽然少了课堂教学的直观感，但是网络教学同样方便老师与学生的互动交流，也显示出现代信息技术的优越性。尽管有些孩子家长应用技术不太熟练，但是网络教学更能激发学生对知识的追求和渴望，达到停课不停学，质量不降低的效果。

　　贾娟娟老师：延迟开学是打赢疫情防控战的重要举措，按照学校安排全体教职员工离校不离教，离生不离岗，延期不延教，停课不停学，最大限度降低疫情对教学进度和学习效果的影响，相信我们一定能奏响胜利的凯歌，吹响平安的号角。

　　周涛老师：用画笔定格感动，抗“疫”的英雄成为最美画面；用音乐擂响战鼓，战“疫”必胜的信念鼓舞人心；用诗歌凝聚温暖，大爱与希望化作一行行动人的文字……在举国抗击疫情之际，广大师生以各种形式为打赢疫情防控阻击战吹响了号角，凝聚起众志成城、共克时艰的强大正能量。

　　教学的最终目的是提高教学质量。疫情其间，为了真正落实“停课不停学”的精神，保证教学质量，梁校长结合自己教学，给大家进行了教学方法指导：兴化学校九年级从正月初七开始网上指导学生学习，数学组全体教师在第一阶段网上布置作业，利用梁洋洋工作室已有的微课，ppt，下载现成的视频进行指导，基本在微信群里进行，教师的工作量特别大，家长工作量特别大，每天家长要在群里汇报孩子作业情况，学生的过程性学习监管不力，只能通过作业情况看到学生的学习状况。在大家的共同努力下，形成第二阶段学习指导方案，第二阶段是从2月10日开始，利用钉钉直播，能与学生在直播中互动，我们制定了备课方案，每科有备课组长，统一进度，采用先个人备，再组内讨论形成共案，在课堂中实施，课堂中充分发挥学生的主体作用，在线提问，在线回答，内容设置不多，关键在实效。学生打卡时要求从第一名学生开始写：姓名+1，这样直播教师就可以看到班上上线人数是否全；由于同时直播班级太多会卡网，我们采用两个班联合直播，效果比较好;为了老师课堂提问和直播后看到学生学习状态，把每个班级的学生群名称修改成：姓名+班级数字，如一班刘娟：刘娟+1；年级领导及主管主任包班检查直播情况，有问题及时在群里解答。直播老师每天对自己上课情况进行总结

（在我们设计的表格中），年级主任汇总，晚上主管领导及三个主任视频会议，对于当天存在的问题进行探讨，把解决的方案统一发到教师群里，帮助第二天老师顺利直播。数学每天需要适当的练习才能巩固知识，每天下午在答疑解惑直播中，对当天的作业进行解惑，也是对直播课堂学习的一个补充，效果很好。

面对突如其来的疫情，我的兴化学校数学、美术组全体教师会团结一心，同舟共济，在打赢新冠肺炎疫情阻击战中，贡献自己的一份力量。