<h1 style="text-align: center;"><b>愿用百倍苦，换得全校安</b></h1><div style="text-align: center;">——我当直播教学技术员的前前后后</div><div style="text-align: right;">常庄中学 潘立婷</div> 2020年，注定是难忘的一年。这个正月，也注定会成为我成长经历中浓墨重彩的一段岁月，因为这段时间，我用百倍辛苦换来了全校师生的笑颜。<br> 2月5日，当接到学校领导让我当直播教学技术员时，我是犹豫的，甚至有些不情愿，也就含含糊糊地说了句：“我试试吧”。我的犹豫是有原因的，因为我担任着三年级的班主任，每天学生数据的收集和上报就需要费很大精力；同时我还担任着三年级的数学和道德与法治两门课程，我们学校现有10个教学班，仅有26名教师，一位在休产假，还有两位月份较大的孕妇，一旦正式开课，周课时肯定少不了；况且我家在农村，还有网络不给力等不便利的条件，我担心时间和精力不允许而耽误了大事。当我晚上和同事倾诉和抱怨这件事时，同事告诉我，学校仅有的四位领导，一人困在清河县，一人被封在孙庄村，仅剩下校长和办公室主任两人，他们除了完成学校繁杂的工作，还要每天上街排查门市……没等同事说完，我就给校长发了个微信：“直播教学交给我，保证完成任务”！<br> 既来之，则安之。受人之托，忠人之事。扔下热聊中的同事，我一头钻进了钉钉。因为我的手机需要时时关注班内学生信息和学校通知。我霸占了家人的手机，用他们的手机组建班级群进行直播演示，一边当老师，一边做学生。我将老师可能运用到的操作在线编辑、用家校本布置作业、查看在线听课人数及听课时长、提醒未提交作业同学、批改作业一一练习。一直到每项操作我都特别熟练，便又将学生可能会用到的申请连麦、评论区回答问题、提交作业、和老师私聊等操作进行练习。在此期间，我发现问题及时记录并利用网络以及和客服交流进行 解决。功夫不负有心人，一天一夜，我基本熟悉并掌握了平台的操作流程。<div> 2月8日，为了让老师们有自己摸索尝试的时间，学校领导与我沟通决定利用上午的时间由我向全校教师进行讲解。两个小时的讲解，难以保证老师们操作无问题，鉴于这种情况，我选择保持24小时在线答疑，争取每位老师都能熟练操作。一整天除了简单扒拉口饭，上个厕所，我把自己钉在了两个手机前，一个手机接受上级通知，统计上报学生数据，另一个手机完全交给了钉钉。60多的老父亲看不下去了，说：“你们校长给你多少钱呀？我看你比县委书记都忙！”我欲辩解已无力。</div> 2月9日晚当我得到全校师生都能进行正常试播和试听的通知时。我悬着的心终于可以稍稍放下一些。那晚我想狠狠地睡一觉，可是不时有语音提示进来，有同事找不到“连麦设置”了，还有同事找不到“直播回放”位置、“露脸”设置以及如何对学生快速点名，等等……<br> 不知不觉，已是2月10日了。干脆不睡了，再熟悉下自己的第一节课吧。上午第一节课，我看到全班同学全部就位，课后我了解到全校授课教师和全体学生都能正常线上学习，我很开心，因为我品尝到了先苦后甜的真谛。后来几天，我和同事一起克服了种种困难，保障了直播课堂的顺利开展，真正做到了“停课不停教，停课不停学”。 如今的我已经习惯了在班主任、数学教师、道德与法治教师，直播课堂技术员的多种角色中分身有术和转换自如。病毒肆虐，疫情面前，我愿用百倍苦，换得全校安，我愿用自己的努力去践行守土有责，守土尽责。