凛冬已去，春来不远——白庙学校线上教学两周阶段小结

美友44540828

学生

年级

我校

学习

教学

老师

授课

班级

开展

凛冬

　　天气回暖，虽足不出户，但仍能感觉到春天的脚步渐渐近了。不知不觉中，我校网上教学已两周了，“教”与“学”通过网络媒介勾连着老师、学生与家长。

　　根据上级文件要求及白庙中心学校的安排部署，我校网络教学在考虑1-9年级不同年龄特点的基础上，分层开展，效果显著。

1-3年级 生活习惯与基础教育

基于1-3年级学生接受新事物速度较慢，注意力容易分散的特点，在网络教学的过程中，我校极为重视对学生生活习惯的培养，在此基础上开展基础教育。

     老师们很有耐心，每日督促学生按时按点听课、完成练习。同时，提醒他们放松眼睛，锻炼身体，开展有益活动，让他们在家里也能感受到来自学校、老师带来的温暖。

学生在锻炼身体

老师及时鼓励

学生在背诵展示

               4-6年级 学习习惯与知识新授

      4-6年级课程容量较大，良好的学习习惯是线上课程正常开展的前提。老师们将“希沃白板”与“班级优化大师”有效利用，将授课与班级管理有机结合。“班级优化大师”的积分功能极大地激发了学生们的学习兴趣，他们对每一堂课都充满了期待。

学生反映，网络教学让学习负担减轻了

授课视频还可反复观看，学习效率更高

　　　　7-9年级 责任养成与学科教学

初中阶段正是学生思想转变、性格养成的关键时刻，我校初中各年级在知识授新的过程中，结合各学科特点融入思想教育。旨在培养学生的责任感与使命感，让他们学会感恩、敬畏；学会客观看待、分析问题；学会从自身出发肩负时代使命。

不同的授课形式，一样的期盼

细心批阅作业

　　九年级胡佳星同学说：“我们在这足不出户的冬日里勃发着学习的热情。我相信，只要我们认真网上学习，永远保持学习的自信，总有一缕阳光会突破疫情的阴霾，带来温暖的春天。” 说得多好啊，同学们的热情让人动容。

这个“加长版的假期”为每位同学的自我管理、自我成长提供了契机；为每位教师适应未来教育发展趋势搭建了平台。虽然过程难免艰辛，但师生的收获是丰盈的。

      凛冬已去，春来不远，让我们共同期待新学期的相聚！