<h3> 疫情来袭，山河变色。此时，本来是“阳春布德泽”的求学季节，但这一场突如其来的疫情，却让我们居家不能外出。为了防止新型冠状病毒引发的肺炎疫情扩散传播，阻断疫情向校园蔓延，确保师生生命安全和身体健康，瞻德中学积极响应国家提出的“停课不停学”的号召，切实保障学生学业正常推进，让学生少担心、家长少忧虑、社会少牵挂。从2月17日开始，如火如荼开展了一个星期的线上教学活动，各项工作正在有序的进行中。</h3> <h3> 为此，瞻德中学语文教研组严格按照学校的工作要求，通过网络平台，师生互动，一起为上好网络直播课而努力。到今天为止，语文组有12位老师体验并进行了网络授课。虽然各种条件都不成熟，但每一位老师都能全力投入到网络授课教学当中去，查找资料，书写教案，制作课件，摆弄手机电脑，学习技术，上传文件作业，网上作业批改打卡等等，虽然忙忙碌碌，却忙中有乐。虽然困难重重，但都在努力克服。</h3> <h3> 没有一个寒冬不会过去，没有一个春天不会来临。希望疫情快点过去，待到春暖花开时，我们在校园里再相遇。”这是2月17号12点整我校豆亚丽老师登陆晓黑板课堂APP打开视频、连麦，隔着屏幕和同学们进行开学的第一声问候!</h3><h3> 对着电脑屏幕上的电子课件，豆老师声情并茂地开始现场直播第一堂语文课《山水画的意境》的教学。为了直播效果，她提前一周开始准备电子课件，查阅大量资料，在家反复进行模拟上课。直播间里学生积极连麦回答问题，尽管中途因网络信号问题，偶尔有卡顿，但这次直播课为她准备下节课增添了信心，也为后续上课的老师提供了宝贵的经验。</h3> <h3> 老师们感慨很多：大家认为线上和线下教学相比，线上直播对老师要求更高，尤其是语文课内容要生动有趣。用语言调动学生的情绪是线上课程的难点。线下教学可运用的肢体、神态、语气等辅助“语言”，都无法呈现。“线上教学看不到学生的学习状态和效果，是让老师最担心的问题。下一步，多加入更加活泼的教学方式，保证孩子们在家也能学得好。”</h3> <h3> 教研组长吕雪梅老师，鼓励大家精诚团结，建议大家献计献策，一切为了学生，为了向直播课堂要质量，要求老师们做到直播精讲、高效实效。真正做到“以学生为主体，以落实为目标。”为保证直播效果，她还提出老师们一定互相交流和分享网络教学中各自好的做法和技能，保证孩子们在网课中学有所获。</h3> <h3> 习惯了翻阅学生作业本的老师们，在网上打卡批改作业，无疑又是一次考验，上传作业，图片打卡，批改方式，呈现学情等等，但这些难题，大家通过培训，互帮互学，一切困难都迎刃而解。老师们通过灵活多样的批改方式，对学生作业既给予了公平公正的评价，又及时了解了学生的学习情况。</h3> <h3> 瞻德中学全体语文教师集体参与网络教学，既是非常时期的特殊挑战，也是应对信息技术开展教育教学能力和水平的一次检验。特别的体验，特别的授课方式，我们也有特别的收获，让我们共同努力，期盼疫情早日结束，静待重回教室的那一天!<br></h3><h3> 瞻德中学语文组教研组 雷蕾供稿</h3>