小组合作探新知 听取“娃”声一片

风和日丽

学习

小组

合作

老师

讲师

组员

讲解

孩子

步骤

探究

　　新课程标准一直强调“自主、合作、探究”的学习方式。重视学生之间的合作、交流和互助。小组合作学习不仅可以有效扩大学生课堂学习参与面，还可以以群体带动个体，使合作学习和个性化自主学习有机结合、相得益彰。在当前的疫情形势下，随着电视课程的全面实施，孩子们开始了新学期课程的学习。这样的学习尝试前所未有，但是我们也发现：孩子们只能通过电视观看老师讲解获得新知，无法参与课堂互动和交流，他们的疑问也无法当堂反馈并得到老师面对面的点拨和引导。如何更好地辅助电视课程的教学，帮助孩子们扎实掌握好每一个知识点，提升他们的学习效果呢？我想到了小组合作学习。在当前大家都不能出门的情况下，用微信组小组合作学习群还是很方便的。这或许会是一个不错的解决问题方法。于是，我们班成立了聪明兔合作学习小组，综合多方面因素如性格、习惯、能力等把学生分成7个小组进行合作学习。在每日的数学交流和探讨中，孩子们从一开始的被动、迷茫、应付，到现在的积极主动参与，娓娓道来、有理有据点评......他们开始慢慢地适应，慢慢地体验到了合作探究、共同进步的快乐。潜移默化中，孩子们的探究性品质，思维的主动性、独立性、深刻性和灵活性，以及表达的流畅性、逻辑性、完整性和礼仪性均有不同程度的发展。

下面，我就带大家走进聪明兔班级的学习小组看一看吧！

首先，给大家介绍一下我们的7个小组。

　　从这些充满希望和力量的组名中，你是不是感受到了小兔子们蓬勃向上的学习热情呢？智慧、坚持、梦想、阳光、向上、理性、专注、创新思维……都是人生中多么宝贵的学习品质啊！

孩子们能做到以梦为马，一路向前吗？让我们用事实说话吧！

　　1.组长带头，以点带面

    小组合作探究学习是“一种旨在促进学生在异质小组中互相合作，达到共同的学习目标”的学习方式。使学生在合作探究中相互依赖、相互补充从而促进自身的提高。一支好的队伍不能没有领头羊。为此，教师“精挑细选”了14位同学郑重委以组长、副组长“重任”。由他们每天及时传达老师布置的任务要求；督促每一个组员积极参与、认真完成合作学习的各项要求；主动帮助、指点基础薄弱的同学，组织组员们有序互动交流。老师欣喜地看到：小组长们纷纷“八仙过海、各显神通”，妙招、奇招不断，方式方法各不相同，每组都有自己的特色。有走严格路线的，发现懈怠行为立马指出、紧追不放、直到其改正为止；有走鼓励路线的，平时各种花样夸奖，得到所有组员的喜欢和拥戴；也有个人魅力突出的，以滴水不漏、严谨缜密的算理讲解和循循善诱、一语中的的评价让所有组员心服口服的；还有像小老师一样，兢兢业业出题给大家做，主动帮忙检查作业，在线答疑解惑的......一段时间下来，各组讨论氛围浓厚，学习效果也比较明显。不信请看:

　　2.家校合作，携手共进

    疫情期间也可以说是家长和孩子待在一起一段比较长的时光了，这样的亲子交流学习机会是非常难得的，很多家长都希望孩子的学习能力不断提高，但他们中大多数毕竟不是教育工作者，有的时候教不得法、有心无力。所以他们是非常愿意在老师的带领下积极配合学校促进孩子不断进步的 。正因为我们班有大朋友们在背后时时刻刻的关注、不遗余力的配合、群策群力的辅助，所以聪明兔班级的小组合作学习可谓如火如荼。

　　3.教师引领，说学促研

    教师引领学生学习主要分五个步骤进行   

步骤一：提前布置预习的工作（把当日要预习的内容发送至班级公告群），让学生先自主探究，对新的知识点有一个初步的认识和了解。然后引他山之玉（老师精心从网上众多微课中挑选出来的讲解视频），进一步深化理解，学习别人好的方法，化为己用。

　　步骤二：各组均安排一名小讲师拍视频进行例题的讲解（每组各有11名小讲师，从1号小讲师开始按顺序轮流安排）。要求讲清楚每一题的算理，并尝试对知识点做出归纳总结。

　　步骤三：组员们在组长的组织下“相约1点”或其他时间，对小讲师的讲解进行讨论、评价。在这样的互动交流中不断补充完善或纠正小讲师的讲解，说说自己不一样的思路和方法。同时组员之间也可以相互提问、指名回答、相互评价等。

　　步骤四：小讲师汇总大家的发言后进行总结。评出自己心目中的最佳评价人。同时老师在公告群总结小组合作学习中表现比较突出的个人和团队，评选出“金牌小讲师”和“金牌合作小组”。

步骤五:在小组集体预习任务完成后，再认真跟着电视上的老师学习。积极完成老师布置的作业。如果有不懂的问题，可以在小组群里提出来，大家一起帮忙解决。最后参照老师发出的答案自主批改。瞧，我们的完美作业:

随着小组学习的深入开展，小朋友们的辨析能力、表达能力、归纳能力在提升，他们学习数学也更有兴趣了。你瞧，还有几个好朋友自主成立的编外学习小组，小讲师每天自己选择说题内容，讨论得有模有样的。

　　孩子们在这样的合作学习中不仅提升了学习热情，他们的自我管理和自我发展能力也得到了一定的发展。“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”。学习是一个漫长的过程。只要我们做好每一个细节，养成好的习惯，拥有这份努力与坚持，在家同样可以把知识学得很好！同时，我们也相信，冬去春来，雪霁天晴，又是杨柳依依、满园灿烂时。