青橄榄——东津实验中学七年级七班班刊第四期（总第十二期）

劲松幽兰

劝学

就学

家母

小妹

婶母

表弟

一日

作业

日后

小弟

刊首语

　　橄榄如佳士，外圆内实刚，为味苦且涩，其气清以芳。”转眼七年级上学期已经成为了记忆，下学期的大门已经打开。半年的时光流过，孩子们又少了一份稚嫩，多了几许成熟。新的学期，新的生活，新的人生如画卷般在孩子们面前徐徐展开。他们张开心灵的眼睛，观察着五彩的生活，用仍不脱稚气的文笔记录着自己的所思所感，留下成长的足迹。一行行文字，一则则故事，一个个画面，一段段记忆。看似粗拙青涩，细嗅芬芳缕缕。

　 学习了《孙权劝学》，感触颇深。历来读者认为，吕蒙学有所成，得益于孙权善劝，殊不知主要因素在吕蒙善听劝。放眼望去，当今社会，善劝者何其少呢？借古喻今，动之以情晓之以理，现身说法……方法用尽，可收效甚微啊！

学完此文，布置孩子们仿写短文，意在借此给孩子们一个自我反思的机会。不知写作的过程中，学生的内心是否有些许触动。选取几篇习作，与诸君共赏。

小姨劝学  余佳楠

　　吾表弟年方九岁，顽劣调皮，虽聪颖而不甚好学，成绩稳于其班级中下游之列，令吾小姨甚是心急。纵使补习班填满其假期，收效仍甚微。小姨因而谓表弟曰：“汝今为三年级之大孩也，自应多读诗书，发奋图强。”表弟辞以作业甚多，小姨曰：“汝班之学霸，作业与汝相同，然仍饱读名著，琴棋书画样样精通。汝安能与之相比？若想获人尊重，则需努力。再者，汝若认真学习，吾可市一礼物与汝。”表弟听闻，乃始就学。

待暑假吾谒表弟一家，大惊。吾表弟已然脱胎换骨，谈吐举止彬彬有礼，俨然一小绅士也。其成绩已跻身班级中上游之列，非复昔日之顽劣孩童。吾安能不刮目相待耶！

劝学风波  毛悦然

　　一日，吾正凝视沉思，凝神托腮对作业薄，无奈题目难解，不可不学。而妹戏，不亦乐乎，吾闻笑声，妒火中烧，大喝道：“尔当自幼苦学，不可不识字！”妹勃然大怒，乃刺耳尖叫，曰：“汝当苦学也，面中考，时光已逝，非学不可！”吾闻之弛笔持长尺，曰：“伸手！”妹毫不迟疑，弛手中玩具持粗绳，喝道：“跪下！”。姊妹大战爆发。吾擎长尺笞妹之手，曰：“尔不学，该罚也！”妹甩粗绳迫吾跪，曰：“尔不学也，该罚，跪下！”顿时，室中乱成一团，而吾与妹不及理会，仍大喝道：“尔竟无理罚吾，且不好学，伸手！”“尔竟无理罚吾，切不好学，跪下！”

    一刻半钟后，大战犹未毕，父母于旁观之，而无丝毫阻拦之意。卒以平局告终。皆废时而不曾学也。

老母劝学  李志城

　　昔者，吾母谓吾曰 ：“尔正当少壮，不学无以报国。”吾辞以事务繁杂。母曰 ：“少壮不努力，老大徒伤悲。汝今不学，老大当如何？但长如吾，亦须每日就学，以免老朽。岂不闻‘活到老，学到老’乎？”吾始勤学之，当涉猎甚广。后临近考试，吾方惊曰： “吾母之言岂不为大有所益乎？”

小妹劝学  胡睿琳

　　一日，吾旦起，见作业不多，启电视而观电影，因节目甚趣，吾于室内大笑乐。

久之，小妹起，闻声来，目半睁半闭观吾，曰“姐，吾欲观《小猪佩奇》。”吾闻之，曰“不可，滚。”小妹闻之，大怒，搬椅坐于吾前，持笔指吾曰：“汝，身为一生，在此观电视，将来拿甚考学？”吾对曰：“当汝之学龄便知，学重，玩也重！”小妹曰：“像汝之人，如若生于古时，早当被吾杀之。”吾大笑曰：“汝亦知古时？如汝之人，于剧中生当不逾两集。”小妹见吾无丝毫悔改之心，曰“学为己，汝于此虚度光阴，不趁良辰学之，糟糕至极也。”吾曰“汝已荒废三载大好时光。”妹正色道：“吾不识字，尚未至求学之年。”吾观其如此严肃，遂学之曰：“尔不识字，岂有眼疾乎？画图亦弗能观之？汝不学，莫狡辩乎！”小妹见劝吾无效，但睨吾笑之，曰：“尔若复弗学，吾遂告之于母，以汝之“熊”状拍照发于群！”吾听之，大惊曰：“吾之过矣，小祖宗。”

吾遂急更《小猪佩奇》，见小妹得意坐于沙发，乃不得不就学。

吾父劝学   王肖磊

　　吾父见吾今日学习心不在焉，欲与吾论大道理，吾忙止之曰:“今汝莫多言，吾腻矣。”父见此语亡用，挠头抓耳，忽计从心来。对吾曰:“听吾一故事也。初，权谓吕蒙曰……结友而别。”未及父言尽，吾忙止之曰:此文吾方学毕，其理吾必明之。言毕，忽忆及文章之理，顿悟父之用心良苦，遂始就学也。

吾父劝学   赵春龙

　　是日，吾作业以分心出错，父戒余曰：“汝当聚精会神，专心致志！”，吾不满，对曰：“此小失误矣，不足为奇！”父微叹，曰：“汝可闻‘因小失大乎’？银行以微错而失百万，行车以一疏可致伤亡，疫病以一侥幸而酿大祸！汝安敢谓之小失误乎？汝今尚能改之，莫及日后悔之晚矣！”

吾愧然曰：“知也，改也！吾定当以此为戒！”

劝学    佟俊杰

　　燕子去矣，或有来时；杨柳枯矣，有复青也；桃花谢矣，有再开也，而光阴似水去而不反。当读书以自通。读书必苦。古之有志之文人，无不历经寒暑，或以草书字，或为佣工但求饱览群书。吾等今有无忧生活，若不读书，岂能心安？故吾辈当惜分阴，以己之勤换得日后不徒留遗憾。

《基地》劝学  刘宇旋

  吾为一初二生，素厌学也。

一日饭余，闲来无事，信手取书，略观一二页。忽觉其内涵颇丰。厌学之意顿烟消云散。继而更之为勤学。其想象之奇幻，吾等凡夫俗子无法解之。及吾心静之时，念其下步情节，不由验之，复被其吸引，合书，良久难以自拔。何书如此奇妙？乃科幻小说《基地》耳！

吾父劝学   张墨涵

　　一日，吾端坐于桌前，视之为学，实有隐意。父至于桌前见之，问吾为何？吾以实情告之。父慨然曰：“少壮不努力，老大徒伤悲。古有华歆戏不思学，今有墨涵玩物丧志，可悲可叹！”声戚戚然。吾大惭，始乃就学。

祖父劝学  翟志佳

　　适周六，吾于祖父家食。祖父曰：“汝正值年少，当努力学习。弗学之人，来日定皆为农夫也。弗学者，虽出力，而不多利。”吾疑曰：“搬砖、斫木、垦田，不皆可得饭食之资也？”祖父对曰：“虽可得饭食之资，而前途渺茫也。”吾有所悟，始就学。

吾师劝学  尚妍秀

　　吾班主任，其常劝其不好学之生，“尔日后必当堕于世之下层！”“复此般嬉闹，他人当以何目光视七七班乎？”“尔等上进之机余几何？”可谓苦口婆心，用心良苦，句句真实。就学者伙矣。吾班优者益丰。谢天使吾有一善劝之师，吾之幸矣，同窗之幸矣！

吾妹劝学   李文宇

　　吾天性好玩，弗善学，吾妹亦同。一日，吾欲与妹戏，她方识“头、舌、爸、奶”等以吾视之不足为道之字……吾妹视吾来大喜，于床上戏。俄而，吾妹倦之，曰:“汝再弗学，师即鞭汝”。吾大笑曰:“吾师乃良善之人，必不斥余也。”吾妹指字曰:“吾也读书，何汝不学？”吾自知理亏，遂去也。

蚂蚁劝学  郭家豪

  一日，吾甚感无聊，但作业所余不少，吾只得奋笔疾书，遂临近完成，而吾甚不想学也。便于纸上作画，吾母适见之，大怒，遂责余:"尔安敢不学!”吾只得就学，惟佯装而已。

未几偷偷溜去，至河边戏。但见数只蚂蚁偕举一米，甚觉有趣，便继续观之。蚂蚁虽小，而精神弗小。米粒虽大，但难敌蚂蚁之执着。几经波折，终被抬入洞中。吾大有所悟，心有所愧，吾弗端坐于桌前，就学也。

阿姊劝学  张雨浩

  一日，阿姊归家，吾坐于书桌前，因杂事而心不在焉。阿姊见之，谓吾曰：“汝知业精于勤乎？笃学，学以勤，勉励习之，日后以报国。”吾曰：“知也。”阿姊复曰：“少壮不努力，老大徒伤悲。观汝今之样貌，老大当如何？吾初弗善学，至今悔之甚矣。汝当戒之。”吾大悟，以为阿姊之言大有所益。吾乃始就学。

 

劝学小记  唐庆琳

　　一日，作业完成休息之余，听闻电视吵闹之声，之客厅观之，但见小弟一手操遥控器，一手持零食，背靠于沙发，双目凝于电视。吾扶额，曰：“汝为何？”小弟对曰：“观视。阿姊，汝亦观乎？”吾答曰：“吾弗观。尔观视，何不书字耶？”答曰：“吾不识字，何谈书字？”吾惊，复又问曰：“谁说子不识字？据吾所知，汝所识之字，近百个，然乎？”小弟不以为然，曰“现吾正值大好年华，宜抓住时机，今不戏，何时戏之？”吾于时无言而对，无奈惟有寻家母，望其助吾劝小弟写为学。其欣然应，俄而复愤然问曰：“谁令汝教汝弟此话？”吾懵，不知家母何出此言。少时，吾乃悟之，盖往日吾欲外出打球求家母时所言：吾正值...何时戏？便答与母曰：“此乃平日随口之言，不为吾教之也。”家母闻之，亦悟，曰：“既如此，日后汝不必复说此话矣。”家母话未完，吾说，急问之：“此话当真？日后吾之室外打球可不告于汝？”家母摇头，曰：“吾意不为此，而为汝日后不复打球，但于家中读书耳！”言罢，径去。吾欲哭无泪，但寻家君劝弟书字。孰知但闻家君一声令下，小弟遂释零食与遥控器，伏案书字。见状，吾悔，心忖之：早知如此简单，吾但求家君便罢，何请家母？

婶母劝学  郭明迪

　　放假之日，弟每日于家戏。婶母说之，乃曰去开学之远矣，何必多虑？开学前为学亦不迟。一日，于食时，婶母曰:“汝与邻家子之学，孰良哉？”弟曰:“其良，吾甚高之。”婶母曰:“汝等皆于一室之内，同从学于一师，何为异之？汝言上辅导班之故。弹吉他，击架子鼓，耗尔精力。吾为增汝来日生活之趣而为汝你报班，然汝至今身无一技。汝不努力，吾知皆借口耳！”弟默然矣。

旦日婶母起，见小弟伏案读书，婶母遂笑矣。

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