孩子们，咱靠自己

世界很精彩

老师

直播

高考

学生

干什么

自己

特优

开学

清北

层面

2020年春季开学，因新型冠状病毒疫情的影响，被迫推迟，孩子们都不能上学，被“圈养”在家里，特别是高中的学生、家长、教师都非常着急，不得已，“停课不停学、抗疫不停学、在线课堂、上线开课、教师直播”等词一热再热……

孩子们，咱靠自己

——给高二特优班学生的一封信

二〇二〇年二月十八日

　　一直有学生问我，“老师，其他科都直播了，咱们不直播吗？”

我的回答是：“过几天。”

过几天？学生没好意思问，我在问自己。

其实从2月3号（高三开学时间）“开课”（通过网络），我就在考虑这个问题。今天是2月18日（高一高二的开学时间是17日）了，学生着急、老师着急；领导着急、家长更急。无奈，“大敌”当前，开学，只能是等。

那么，怎么办？于是各种网络媒介都大显身手，教师也被逼成了“网红”。

没办法，形式所迫。

但我昨天的课没有直播，学生好像很失望。

我只是通过网络和学生做了这样的文字交流，今天检查寒假作业；明天分析上学期期末试题；后天复习必修1……到学习《先秦诸子选读》时咱们再直播。

其实，同学们，老师想和你们说的是——咱们即使是直播，也只不过是老师领着你们去学，更多的时间得同学们自己去品味、去赏析，千万不要一味的靠老师去把你讲会，那样你只能是图了热闹，对你没有半点好处。图热闹、过听瘾，你去看老梁说故事、袁腾飞讲历史、中国诗词大会，不是更好吗？期待老师们那点简陋的设备、“拙劣”的表演，果真是代表你对知识的渴求吗？

老师想对你们说，一定要靠自己！

下面，我想分这样几个层面说——

第一层面，“老师让你干什么，你就去干什么。”这样，高考你能考到550分，能上211，985危险。这比“老师讲什么，你就听什么”要强，也就是“被动去做”比“被动接收”要强，因为不管怎样，毕竟是做了。

另一个层面，“老师让你干什么，你不但去干了什么，而且还干了其它的。”这样，你高考能考到600分。我不是没有自信，更不是不相信咱们的各科老师。当然，也可以坦白说，教你们的老师，没有一个是高考超过600分的，超过500分的也不多。这虽然说明不了什么，但其局限性也是不可避免的（有点得罪人哈）。没办法，作为一所最基层的高中，处于这样一个落后的小县城，这已经是穷人家最好的招待了，不谦虚地说，教你们的老师，已经是优中选优了（我不是哈）。再者，“闻道有先后，术业有专攻”，我们学校的老师没有一个是清北毕业的，985、211也没几个，但每年都有学生考入清北，这不也能说明问题吗？

第三个层面，“老师没让你干什么，你就知道干什么了。”其实，就是由被动到半主动，再到完全自主学习，作为我们特优班的学生，这样高考你能达到650分了，能和清北的分数线“接壤”了。当然，我说的自主学习，决不是不听老师的课，不听家长的合理建议，闭门造车、夜郎自大。那样，你会输得很惨的，例子太多了。

说到这里，聪明的你们可能知道了，什么直播、什么空中课堂、什么线上互动，都是形式，都是扯蛋（对不起，老师不该这么说的）！

最关键的是你自己，是你自己！

处在这样一个非常时期，静下心来——

读书，读有用的书（有点功利哈）；

做题，做该做的题（会鉴别，老师有用）；

总结，跳出来，看看这一年半的时间，我们都学了哪些知识，还有哪些不会；

展望，每一科还有哪些知识点没学，这科离高考还有多远！

做到了以上四点，这病毒就美丽了，这蜗居也就有意义了。因为它给了我们那么多自主支配的时间，这对于我们特优班的学生来说，简直就是天赐良机！

可能有的同学会说：这么长的寒假，这么多的自主时间，特别是有的老师还不直播，我都不知道该干什么了啊。

老师只能对你表示，“呵呵——”

那你连第一个层面还没有达到啊，估计是在-1层以下，高考分数也只能呵呵了。

我不是唯分数论，更不是唯清北论，作为我旗的骄子，可以说代表着我旗这一年龄段学习的最高水平，我们虽然不能冲到防疫一线，但是在家也要拼出个精神；我们虽然和高考还有一段距离，但是一定要把每一段征程都跑出骄人的成绩！

同学们，既然我们改变不了家庭（生在北京就好了），改变不了学校（要是人大附就好了），改不了老师（都是北师大毕业就好了），那么，我们就去改变自己。

改变自己，知道自己应该做什么，怎样去做，目标是啥——

孩子们，靠自己——不直播，也精彩！