坚守初心担使命，聚焦差距抓落实-昌城中心校2020年工作要点

赵汝伟

教育

教师

学校

课程

育人

工作

活动

建设

落实

完善

       为全面贯彻落实党的十九大、十九届四中全会、全国全省教育大会精神，昌城中心校科学谋划，凝聚共识，以“坚守初心担使命，聚焦差距抓落实”作为学校发展的总抓手，理清2020年全镇教育工作总体思路，通过深化“激活+规范+精细+落实=超越”管理模式，着力提升教育教学质量，打造特色区域教育品牌，努力办好人民满意的教育。

一、强化党建领航，凝聚学校发展合力

       1、将“不忘初心、牢记使命”作为加强党的建设的永恒主题和党员干部的终身课题常抓不懈,以“两学一做”学习教育常态化、制度化为抓手，紧扣立德树人根本任务，把党的教育方针全面贯彻落实到改革发展育人全过程。

       2、充分发挥党组织的战斗堡垒作用，重大事情均由党总支研究决定，保证党总支的领导核心作用。加强对工会、教代会、团委、少先队工作的引领。抓好党建与业务的融合，做到学校党组织建设和学校教学业务目标一致、步调一致。

       3、全面落实从严治党主体责任和监督责任，加大对招生入学，教辅征订，教育收费，教育扶贫，财务管理，采购招标等重点环节的监督检查和专项整治，营造良好的教育生态。

       4、强化作风纪律整顿，加强师德师风教育，抓关键人物培训，抓党员示范、抓责任落实。定期组织作风建设专项整治、“大讨论大排查大改进”、“发现榜样”事迹报告会等活动。继续通过“七一”看望慰问老党员，组织全体党员到红色基地接受红色教育，传承弘扬“红船精神”。通过参加红歌大赛、观看红色电影和法制电影、参观党建红色长廊等形式，对师生进行党史国情教育。

二、推进学校建设，力促优质均衡发展

       1、加大基础设施建设力度，改善办学条件。积极争取各级党委政府和教育主管部门支持，对昌城小学、树一中学、中心幼儿园、得利斯小学等学校进行室内外装修，完善配套设施等。全力提升学校中午托管服务。对学校规模超标及教辅用房、场地设施、教学仪器不达标等问题进行整改，确保顺利迎接全国教育脱贫攻坚验收及全国优质均衡示范县验收。

       2、按照实事求是、稳步推进的原则，合理优化学校布局。对辖区内公办园进行提升改造，增加学前教育资源供给。撤并2-3处民办园，将民办园办成公办或普惠园。对民办幼儿园及校外托管培训机构进行集中整治。

       3、加快学校教育信息化步伐。争取各级财政支持，更新多媒体触控教学一体机和电子白板等现代化设施，提升教育信息化水平。普及数字图书馆、创客空间等，推进智慧校园建设。积极参加中小学生创新比赛活动，扎实推进编程教育，提高学生信息素养和创新精神。

       4、对接优质教育资源。深入推进新教育实验，聚焦缔造完美教室、卓越课程建设、说写课程研究等行动，争创新教育实验示范学校。深化“双师课堂”教学研究，加大外教进校园力度，提高师生的英语听说能力。

三、优化教师队伍，筑牢教育发展根基

       1、完善师德制度建设及管理办法。建立健全教师师德档案，实行师德考核前置制度。落实好教师职业行为“十项准则”，突出全方位、全过程师德养成。开展师德建设主题教育活动，发挥榜样的示范引领作用，增强教师的荣誉感和责任感。

       2、加强教师基本功训练。牢固树立“以质兴教”的质量意识，开展“三笔字、普通话、简笔画、多媒体课件制作和幼儿教师活动设计试讲与案例分析、玩教具制作、弹唱与舞蹈创编”等教师基本功训练活动，为提高教学质量打好基础。

      3、拓宽教师专业发展路径。继续实施“新教师岗前培训工程”、“青年教师助力工程”、“骨干教师提升工程”、“名师团队锻造工程”四大工程。建立名师工作室和名师团队，发挥榜样的示范引领作用，积极争创各级荣誉称号。推行全员业务培训，组织开展各类示范课、公开课、业务竞赛等活动。探索新教师快速成长路径，尽快把新教师培养成为骨干教师。加强校长（园长）后备人才队伍建设，培养学校管理生力军。

       4、完善中小学教师减负清单，进一步营造教育教学良好环境。深化“县管校聘”管理体制改革，完善实施方案及激励措施，科学推进市直、镇域与农村教师交流轮岗，激发学校师资活力。深化教师层级发展机制改革，引领教师专业成长。充分发挥专业技术职务评聘、特级教师岗位、绩效工资改革、班级管理团队经费等政策的正向激励作用。

       5、完善教师关爱机制，营造尊师重教氛围。继续倡导“尊重理念”，真正把学生当成自己的孩子来教育，把教师当成自己的亲人来对待。积极推进校务公开，加大职称评聘、评优树先、基建维修等重大决策和涉及家长切身利益事项的公开力度，切实保障教职工参与民主管理和民主监督的权利。继续实施农村教师安居工程，加快教师周转宿舍建设。关注教师身心健康，定期组织文娱活动、健康体检等，营造舒心的工作环境。继续开展“送温暖”活动，积极做好困难教职工救助和慰问等工作。继续于教师节期间组织开展优秀共产党员、师德标兵、教学标兵等评比活动。

四、落实精致管理，提高教育教学质量

       1、深入推进依法治校。在办学中采取底线零容忍，坚决守住目标达成底线、安全管理底线、规范办学底线。严格落实课程和课时标准，开齐课程，上足课时。坚决杜绝乱收费、违规推荐和征订教辅资料、教师有偿家教等行为。坚决杜绝侮辱、体罚、变相体罚学生等现象。力争无一起举报投诉、上访事件发生。推进法律知识进校园，创建依法治校示范校。

       2、努力营造“聚精会神抓质量、一心一意谋发展”的良好氛围。进一步修订和完善学校管理、班级管理、教师管理等各项精细化管理制度。继续向全体教师和家长公开承诺：力争师生每天一开门就见到校长，无论何时来到学校不见一片废纸！ 各学校、各站室提前筹划每月工作重点，实行月工作督导制，一月一考核，一月一评价。

       3、强化教学常规管理。狠抓备课、上课、批改、检测、辅导等各环节，倡导精讲、精练提高教学效率。通过巡课、调研、蹲点、诊断等措施规范教学常规，增强工作的针对性和实效性。注重课堂组织，落实课堂教学十五个细节，倡导赏识教育。通过质量监控，及时调整教育教学工作方案，对质量薄弱学校、薄弱学科、薄弱教师进行跟踪调研，找准问题、对症下药。

       4、扎实开展教科研活动。树立“立足于教研，服务于教学，以科研求突破，以特色求发展”的指导思想，组织实施好集体备课，完成学科公开课和各类推门课的听课任务，做到听课有记录、评课有意见、教学有反思。听、评课活动及教学实践活动要有过程、有记录、有实效。将课题研究与教学研究有机结合起来，积极参加省市论文、案例及优秀科研课题评选。

五、深化课程改革，提升学生核心素养

       1、加快素质教育现代化。严格按照国家课程方案和课程标准实施教学，科学把握学生认知规律，处理好提高质量和减轻负担的关系，提高学生自主学习和自我管理能力。营造书香氛围，盘活阅读资源，推进全学科阅读。积极搭建师生创新教育活动展示平台，继续实施创新潜质学生贯通培养工程。

       2、全面提升立德树人成效。将国家课程校本化，充分挖掘本地资源，组织实施红色文化、家校共育、科技创新，非遗传承、阅读写作、特色社团等课程，提高学生审美和人文素养，加强对学生的艺术经典和传统文化教育。继续举办全镇中小学生艺术展演等实践活动。发挥老年大学优势，让花棍、腰鼓、舞蹈及鬼步舞走进校园，丰富校园文化艺术生活。加强艺术素质测评，引导学生努力形成 1—2 项艺术特长和爱好。

       3、完善学校德育工作体系。树立科学的教育质量观，构建德智体美劳全面培养的教育体系。深化中小学德育课程一体化研究，完善育人成长导师制、学情会商制等基本育人制度，形成全员全过程全方位育人格局。坚持把社会主义核心价值观教育、理想信念教育、爱国主义教育等有机结合起来，精心打造传统节日课程、生活体验课程和仪式育人课程。

       4、促进学生身心健康发展。树立“健康第一”理念，把体育课程作为核心课程开足上好。提高阳光体育大课间活动实效。积极开展学生视力筛查，严格纠正坐姿，增加户外活动时间，抓好近视防控工作。开设生命教育课，加强学校心理辅导室建设及心理教师培养培训，探索建立中小学心理危机干预体系。认真做好学生特异体质、心理健康全面排查工作。

       5、加强劳动和实践育人。构建学校、家庭和社会相衔接的劳动育人、实践育人责任链条。强化学生劳动意识，培养吃苦精神、奋斗精神，设立劳动日或劳动周，积极开展校外劳动实践和社区志愿服务，让劳动回归日常、回到经常。用好校内校外两种资源，继续依托研学旅行活动，让师生走出去，开阔眼界，编制主题化、探究式的研学手册，评选精品研学课程。

六、狠抓安全管理，构建平安和谐校园

       1、推进学校安全体系建设。构建责任无缺失、管理无漏洞、安保全覆盖的安全防护体系，严格落实《潍坊市校园安全管理规范》、《潍坊市学校安全风险清单》，全力保障校园安全，做到安全零事故。严格落实安全稳定“一岗双责”制度，形成全员抓安全的格局，坚决杜绝各类安全事故的发生。加强人防、物防、技防建设，完善“四个一”学校安全机制。

       2、加大风险隐患排查力度，针对校舍、消防、安保、交通安全、特种设备、防溺水、信访稳定等重点领域逐一进行完善，努力降低校园安全隐患风险。高度关注敏感时期、特殊节点、重点群体，积极做好引导化解工作。主动与有关部门协调行动。始终保持对培训机构、饮食卫生、小餐桌、校车等领域安全工作的警戒态势。扎实做好传染病防控工作，配齐配足消毒、检测、防护物资，严格落实清洁、消毒、报告、隔离等各项传染病防控应急措施。

       3、加强安全教育和培训，提高师生及安全工作人员的安全意识和工作水平。定期开展应急演练，提升师生紧急避险和逃生自救能力，努力创建平安和谐育人环境。继续以法制副校长授课、专职保卫干部授课、班主任主题授课、心理辅导师授课等“四课并进”的方式开展安全主题教育,集中开展防溺水、防触电、防踩踏、交通安全、食品安全、校舍安全等专项整治，彻底清理刀具、激光手灯等危险品，加强校园暴力伤害防范。

       4、全力推动文明城市创建。围绕校容校貌整治、校园周边环境治理、文明校园创建、未成年人思想道德教育等工作重点，落实督查制度，建立通报机制，进一步压实责任，提高工作实效，顺利迎接全国文明城市测评。

七、统筹“四段联动”，打造区域教育品牌

       1、推动学前教育普及普惠发展。完善“镇村一体化”管理体制，强化“属地管理”。建立帮扶机制，将优质的学前教育资源辐射到农村社区和民办幼儿园，采取“中心带动、培训指导、检查督促”等措施，激励各分园快速发展。规范办园行为专项督导，进一步规范幼儿园收费行为，实现规范化、公开化。继续以“打造生态教育乐园，建设幸福成长家园”为办学理念，深化幼儿园生态教育课程。加强对骨干教师的培训，启动幼儿教师基本功过关达标工程，积极开展学前教育宣传月、师德师风建设月、“送早教进社区”公益宣讲，努力实现“幼有优育”。

       2、加快义务教育优质均衡发展。健全初中小学一体化发展机制，推进义务教育薄弱环节改善与能力提升工作。完善区域教研、校本教研、网络教研、综合教研制度，促进共商共建共享，促进教育教学质量全面提升。建立中小学大班额防控长效机制。学校就近入学，阳光分班，确保2020年不出现或新增大班额。聚焦重点群体、重点学段、重点环节，做好中小学控辍固生工作，初中小学巩固率100%，确保初中大升学率100%。关注特殊儿童。做好特殊学生送教上门和随班就读工作，确保适龄残疾儿童少年入学率96%以上。完善教育质量评价体系。建立以素质教育为导向的科学评价体系，坚决克服唯分数、唯升学的功利化评价倾向。

       3、构建现代社区教育体系。继续以“百千万”教育培养工程为总抓手，扎实搞好各类培训。 抓好教师“一师一技”建设，积极参加各级社区教育课题申报。围绕法制做文章，打造法律服务进社区品牌。继续开展各类特色活动，丰富居民文化生活。以老年大学为依托，努力做到活动形式多样化、学习活动正常化、学习平台信息化，提升老人幸福指数。完善家庭学习中心户，组织好2020年的全民终身学习周活动。争创全国优秀社区教育院校、全国优秀学习型企业等荣誉称号，积极参与诸城市十佳活动品牌等评选活动，打造社区教育靓丽名片。

       4、推动民办教育优质协调发展。加强对民办继续教育的监管力度，规范民办学校和校外培训机构办学行为，同时发挥“黑”“白”名单社会监督作用，建立健全校外培训机构规范治理长效机制，促使民办教育健康有序发展。

八、拓宽惠民渠道，全力提升教育满意度

       1、丰富教育惠民服务举措。继续开展教育惠民“亮牌”服务行动，全面推进惠民工作重心下移和关口前移。健全对投诉问题的梳理、核查和预警机制，完善满意度调查和督查整改制度。深入开展“万名教师访万家”活动，提升教师育人能力和沟通能力。在中小学新生入学、转办学籍等方面，全面推行“一次办好”。全面开展中小学课后延时服务，提升服务质量。精准落实各项学生资助救助政策，实现各学段全覆盖。

       2、推动家庭教育科学发展。加强家委会建设，通过家委会、家长学校、家长课堂等形式，形成家庭、学校、社会联动的家庭教育工作体系。建立健全家庭教育指导工作机制，依托“家庭教育创新实践基地”和家庭教育名师工作室，加强家庭教育指导队伍建设，加大“家校社”共育路径与策略研究。积极创建家庭教育工作示范学校、示范镇街和家庭教育精品课程。

       3、深化教育政务公开。分步实施教育政务数据的开放共享，保障公众知情权。校务公开与管理体制改革、行政行为转变、勤政廉政建设、构建和谐教育及建设人民满意教育的目标与进程相结合，确保政务公开成为教育管理的一项基本制度，促进学校工作透明度不断提高，与群众沟通渠道更加畅通。

       4、努力呈现教育美好样态。聚焦教育重点、发展亮点、民生热点，严格落实教育信息宣传审核制度，完善舆情预警、会商研判和联动处置机制，弘扬正能量。加强与各级新闻媒体的沟通联系，拓宽对外宣传渠道，积极推介教育综合改革经验，努力呈现我镇教育的美好样态。

       新的一年，昌城中心校将在市教体局和党委政府的正确领导下，旗帜鲜明讲政治，认认真真干好活，踏踏实实做好人，奋力书写昌城教育“风清气正、敢于担当、奉献拼搏、事争一流”的美好篇章，为办好人民满意的教育做出不懈的努力！