<h1> <font color="#ff8a00"><b>张艳芝老师毕业于哈尔滨师范大学，2005年参加工作至今。一直在一线教学工作，勤勤恳恳，兢兢业业。寒假伊始，就给学生定下假期学习计划，要求学生每天按照学习计划有的放矢的认真学习。</b></font></h1> <h1><font color="#ff8a00">一、1月15日至2月1日，让同学们完成假期留的作业。根据学生基础不同，留的阶梯作业。重要的作业如下：1、背诵和默写《初高中必背64篇》，2、阅读名著经典，书写阅读笔记。3、做寒假作业本；让学生自选套题提高答题能力。 通过年前作业，从而巩固差生基础，提高优等生解题能力；学生通过阅读，拓展课外知识面，积累素材，提高学生阅读和写作能力。</font></h1><h3></h3> <h1><font color="#ff8a00">二、2月2日到2月15日，由于国内疫情形势严峻，很多学生对于疫情处于盲目认识状态，在全民抗疫防疫过程中涌现出了很多可歌可泣的英雄人物以及令人振奋的感人故事。其中倡议书应用文体在此次防控疫情中起到重大作用。</font></h1> <h1><font color="#ff8a00"> 通过针对性训练使学生积累大量具有时代意义和教育力量的作文素材，学会分析和使用材料，从而提高写作能力；倡议书是高考考查应用文写作中重要文体，学生不能只停留在功利地为高考了解这种文体，更应该认识到它的重要作用，要会写会应用到生活实践中。</font></h1> <h1><font color="#ff8a00"> 为了让同学们对疫情有清楚地认识、增强抗疫防疫信心；更让同学们通过大量的抗疫中正面人物故事，增强正能量，更具担当！而且这一切都与高考紧密联系。所以张艳芝老师整理大量有关疫情的作文素材和范文，让同学们阅读和摘抄精彩之处，并学写倡议书，鼓励学生原创有关疫情防控方面倡议书。</font></h1><h3></h3> <h1><font color="#ff8a00">三、2月16日至今，张艳芝老师为了做好线上教学，查询大量资料，下载网络平台，尝试利用QQ直播辅导并监督学生完成作业，每天在网络上检查作业与辅导答疑。同时在线上解决由于长假学生对语文知识的遗忘问题，利用日前网上出现的新题好题，针对性地发给不同基础的学生去做，分层辅导。还利用网络检查学生年前作业情况。</font></h1> <h1><font color="#ff8a00">四．张艳芝老师作为高二年级十一班的班主任，认真传达上级防控文件到家长群，班级学生群，学生隔离群，艺术生班级群等，并协助学校监控外出返回学生动态，严密防控，以高度责任感完成学校给予的工作。同时不忘教学，及时为学生排解心理恐慌，进行科普知识传达与心理疏导，取得良好效果。</font></h1> <h1><font color="#ff8a00"> 指导学生积极参与社会实践，作为防控疫情志愿者，学生获得了更多的人生体会与社会责任感。</font></h1> <h1><font color="#ed2308"><b>古语 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，一分耕耘 一分收获。</b></font></h1><h1><font color="#ed2308"><b> 只争朝夕，不负韶华！</b></font></h1><h3></h3>