<h3> 暖雨晴风初破冻，柳眼梅腮，已觉春心动。在这莺鸣燕语的季节，为了加强教师们对“121简约课堂”形态的理解运用，深入研读教材，切实提高教师语文素养，提升各种课型的备课质量，新郑市新华路小学本周扎实开展了语文周教研活动，一场基于“121简约课堂”形态下的课型培训，正如火如荼地进行着。</h3><h3> 在这疫情防控时期，三名骨干教师李静、孙文峰、樊春辉分别于2月18日、19日、20日的上午10：30—11：30进行线上培训。本次活动与鸿福路小学开展了联谊，新华路小学校长刘松山、副校长乔利平、教导主任陈晓玲、语文学科主任孙丽平全程参与，并予以指导。</h3> <h3> 李静老师的单元导读课型培训，以“导趣 导疑 导学 导行”为主题，课件精美，语言形象，娓娓道来。</h3><h3> 她以“理论+实例”的混合培训方式，建议老师们在备单元导读课时，应将“注入式”变“启发式”，促使学生对知识“点”的接受变为“面”的把握，形成知识的体系，起到整体导航的作用。可以说，进入单元教学的第一课时，就为单元的最后一课时埋好了伏笔，真可谓“一卒虽小，亦可夺帅也”。她的培训让老师们受益匪浅，意犹未尽。</h3> <h3> 孙文峰老师的集中识字课型培训，立足于新华路小学的学校形态，精心研究课型承载的目标任务。她的“预习单”重在对学生兴趣的激发以及方法的引领和能力的培养，同时，听说读写查练相结合，体现了家校共携手。这份“预习单”，满满都是爱，令听课老师们赞叹不已，赢得了阵阵掌声。</h3><h3> 另外，孙老师还分享了一些上好集中识字课的小妙招，如一定要重视学生生字的课前预习；难字强化记忆时，可使用“组块记忆”“定位记忆”等方法；也要注重当堂练习，认、写、练相结合，效果定会事半功倍。</h3> <h3> 樊春辉老师的分享展示课（语文园地）以“交流中发现 练习中巩固”为主题。她善于总结经验，重在“板块推进式”进行经验介绍，层层剥笋，循序渐进，做到了融合创新。同时，她的培训有理论、有事例、实用性较强，使老师们明白，语文园地的学习，不等同于题目练习，也不等同于知识的叠加串联，它应该是对单元学习的整理、拓展和提升。</h3> <h3> 每一次的培训学习，都是在接受知识的洗礼；每一次的洗礼，都是在经历完美的蜕变；每一次的蜕变，都是为了遇见更好的自己。</h3><h3> 老师们都格外珍惜这次培训，她们早早来到学科群，翘首以盼。直播时，认真倾听，奋笔疾书。一笔一划记录下的是三位老师带给她们的对教育教学的新思考。她们要把这次培训的理念、方法等内化于心，外化于形。</h3> <h3> 每位老师培训后，孙丽平主任都会进行及时的总结和点评。她首先对培训老师表示深深的感谢和肯定，接着总结培训内容的要点，最后对全体语文教师的线上备课提出建议。同时希望老师们能够学有所需，学有所悟，学有所用。</h3> <h3> 培训结束后，各个教研组积极响应并落实运用，利用日教研时间，立足学段学情、教材特点，对培训内容进行了学习总结和交流，确定出本年级语文学科具体的教学环节，进行备课梳理。与此同时，鸿福路小学的老师们也在热火朝天的讨论着，反思着，学习着！<br></h3> <h3> 此次培训，为新华路小学全体语文教师线上备课指引了方向，提升了教师的专业水平能力，促进教师的专业成长。</h3><h3> 正如孙主任所说：“一人至速，众人至远”，新华路小学语文团队将会继续同力协契，砥砺奋进，秉承“和.雅”文华铿锵前行，发挥教育事业的光和热，共同书写语文人的执着与斑斓，谱写教育新华章！</h3><h3> 图/文：新郑市新华路小学 李阳</h3>