“疫”起行动之2020年惠州市第二小学“停课不停学”德育系列课程（四）——规则教育

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惠州市第二小学德育处

亲爱的同学们：

2020年，是与以往不同的一年！
       新型冠状病毒、武汉、一级响应、戴口罩、勤通风勤洗手，不出门……成为全民关注的焦点。疫情防控成为全国人民共同的“战役”。这是一次全民战役！也是一门全民课程！

今年的春节，因为突遭疫情，我们过年的方式发生了一些变化，来不及相聚，来不及出游……从疫情防控到现在，同学们守在家里很多天了，你们一定听到了爸爸妈妈的很多责令，责令你不许外出，责令你戴上口罩，责令你一遍又一遍地洗手，责令你多吃青菜多饮水……同学们，这些你是自觉主动地去做了还是把它视为麻烦？还有你是窝在家里尽情地看电视玩手机还是默默地捧着书写着字呢？

在这个不同寻常的假期里，首先，老师希望同学们做个守规则的人。

　　也许同学们会想，人间如果有“如果”多好啊！如果我们不食用野生动物，就没有大量的贩卖和屠杀，就不会有病毒横行人间，就不会有这么多人生病乃至失去生命；如果没有这场灾难，艳阳高照的日子，我们一定呼朋引伴，去公园、去游乐场、去电影院，一定是去享受大自然的阳光、空气、花香、鸟语，阳光之下一定是欢歌笑语；如果没有这次的灾难，我们原定的各项美好假期计划也一定还在进行中，南疆北国的风光尽收眼底，不同民族的风土人情身临其境，拍照片、发视频和家人朋友分享着旅行带给大家的快乐……
       可是现实没有“如果”二字，静思反省，善待生命、敬畏生命，善待自然、敬畏自然，是我们要思考的永恒话题。还记得电影《流浪地球》吗？人类带着地球去流浪的计划让我们每每想起都会不寒而栗。在这个星球上，人只是其中的一份子。怀着对万物敬畏之心，牢记规则意识，怀着地球命运共同体之念，我们才会有春暖花开。所以,在今后的生活中，同学们，你们一定要学会敬畏自然,尊重自然规则,从自己力所能及的事做起,保护好自然,让我们生活有青山绿水，呼吸有洁净空气。

　　我们看到，疫情当前，不断跳动的数字，不断更新的疫情实况，都在考验着人们的规则意识与理性思维。遵守规则，才能团结一致、众志成城，筑成一道阻断病毒传播的防线。

　　为了避免疫情扩散，84岁还奋战在一线的终南山院士劝诫所有人不要外出，刚开始大家都能自觉虔诚地待在家里，谨慎地关注着疫情变化。但几天过后，有些人就按捺不住了，觉得身边哪有那么多带“毒”的人，出去晃悠一圈也没大碍。于是，就出现了散步的，遛弯的。亲爱的同学们，你有没有这样侥幸的想法呢？当想法出现时，你是克制了还是就随它了？还记得不记得老师曾和你们说过的有关“侥幸”和“认真”？侥幸的人通常获得的只是一时幸运，而认真的人却能保全自己一世幸运。在疫情的高发阶段，无视各级要求而非要外出晃悠的人，一定是更容易感染病疫的人。孩子，你知道吗？在医院有多少医生护士拿自己的生命来对抗疫情，他们可以一天不吃不喝；他们困了可以席地而睡；他们的脸上被口罩和护目镜勒出深深的勒痕；他们的双手因药水长时浸泡裂出一道道血口……亲爱的同学们，你们有想过他们的负重是为了什么吗？

　　我们作为每一个见证者，一定要在特定的环境和时期，学会束缚非分的想法，阻碍不合适的脚步，克服自我，以利于他人顾全大局为考虑，不能因自己的不注意而让一线的战士前功尽弃。这是不是就像我们平时的上课，不合时宜的小动作和交头接耳一定是损了自己，又影响了班级。
       有人曾说：“不要过分的放任自由，一点也不加以限制的自由，它的害处与危险实在不少。”在此，希望同学们无论是在生活还是在学习中，都能做一个尊规守则的人，成长有了规则的保护，才能更好地进行下去。

　 其次，老师希望同学们能科学地面对生活。

       面对疫情，我们有很多疑问，传染源在哪里？是怎么引发的？人和动物怎么相处？我们可能听到了很多不同的声音，是非难定，谣言四起。作为不明真相的我们，一定不要听到什么就信什么，更不要去传播什么，要相信可信度高的权威性的信息，相信唯有科学才能拯救疫情。作为小学生，也只有科学地面对生活，才能更好地对抗这场疫情。科学在哪里呢？生活中处处都有科学，饮食中有科学，运动中也有科学，只要留心观察就会发现，我们做的许多事情都是与科学有关的。同学们，让我们一起审视一下自己的生活方式，审视一下自己的饮食习惯，审视自己对大自然万物生命的态度。告诫自己做事情尽量不要违背科学规律，否则，会遭到不少的麻烦！看，不少同学在家中科学安排一天生活，是值得我们学习的。

　 《孟子·离娄上》说，“心中有规矩，行为定方圆”。同学们，我们要知晓良好的行为规范的要求，坚持遵守行为规范，从点滴做起，养成良好的习惯。
        在抵抗疫情这段时间，我们如何做一名有规则意识的学生？
       1.了解科学，做好防护:了解疫情防治知识，科学做好防护，不信谣，不传谣。减少外出，少去人多的地方，尽量避免去疫情较多的地方。必须外出时，戴好口罩，勤洗手。
       2.看新闻，知时事:收看中央新闻联播，时事新闻，家事、国事，事事关心，足不出户，知时事。
       3.正常作息，多运动，强健体:保证规律作息，早睡早起，坚持做眼操、体操、踢毽子、仰卧起坐等室内运动，强身健体。
       4.营养均衡不偏食:不要偏食，荤素搭配，越是防疫，越要注意健康生活，不要让恐惧和焦虑打垮我们。
       5.踏实静心，迎接新学期:延迟开学，各自在家，安心预习，配合老师完成线上课程，迎接新学期。

让我们一起来看看四（2）班余诺萱同学是怎样在家中科学安排一天的学习生活！你们也行动起来吧！

　　同学们，一个温暖有序的社会，一定是规则有效运转的社会。一个有着良好素养的人，一定是遵守规则的人。有些规则写在纸上，有些规则存乎于人心，公序良俗的约束，往往是对我们的一种保护。只有不偏不倚地执行规则，社会个体才能更好地维护自身利益。如果我们每个人都能在明确的规则指引下，从哪怕是最小处着眼，找到属于自己的安全依靠和位置，那么，我们的校园会更加美丽，社会将会更加和谐、人心更加向善归真。

　　同学们，学习完这节“规则教育”主题教育课后你有什么感想呢？老师很期待你们的分享：

1.请六年级的同学根据自己的所思、所想、所感写一篇观后感，字数不少于400字。

2.请其他年级的同学学习完后在美篇下方参与互动，期待你的精彩留言哦！