涧行不息，同舟共济，涧西小语奋进正当时

孙嘉诚

老师

语文

学生

教学

教研

孩子

小学

学习

作业

停课

　　一场突如其来的疫情，瞬间改变了人们的生活。逆行的战士在冲锋，涧西小语人也在以专业的姿态，做出应有的贡献。在接到上级教育主管部门的“停课不停学”的通知后，涧西小语人敢于担当，勇于奉献，用团队的合力奏响抗疫期间的华美乐章！

领导关怀强人心

　　疫情防控是一场阻击战，也是一场总体战。涧西区教体局陶思颖局长周密部署指挥全区教育系统防疫工作，并对线上教学工作进行了悉心指导和严格要求，强力引领“停课不停学”工作全面开展！

　　齐卫利副局长多次对线上教学做出具体指导与安排。他再三强调，既要让学生有收获，还要减轻广大师生的负担。

　　涧西区教育体育局教研室彭桂梅主任带领团队认真领会上级精神，扎实指导线上教学工作，不断细化在线教学方案。

　　我区小学语文教师领会精神后，纷纷行动，在教研员王艳老师的带领下，制定进度，整体安排各项工作全面展开。

1. 精彩微课展亮点

精心抽调区内部分骨干教师，站位全区，高标准录制微课，供全区所有学生观看学习。每一节课反复打磨，力争出精品，全面保障老师“停课不停教”、学生“停课不停学”、教学质量不下降。

2 . 摸底调研促教学

在线教学有条不紊的进行中，涧西小语人还不忘开展摸底调研。涧西区教体局教研室深入一线实调研，立足全局谋发展，为学校和老师排忧解难，为学生和家长保驾护航，为教学工作不断优化和创新发挥着重要力量。

3 . 扎实教研强业务

涧西小语人一边立足一线扎实教研，一边结合老师教学中的疑点、难点、易错点进行探讨，给老师们及时精确的专业指点，让老师们的教学精准舒朗。

多管齐下得人心

　　前期的精心准备，换来了语文线上教学的多点开花。老师们的全心投入，取得了学生语文习得的大丰收。

教师备课

厂北小学的老师们认真执行延迟开学方案，认真备课，全力准备线上教学，利用网络平台集思广益，认真学习，积极面对，在这场“无烟”的战争中坚守自己的岗位。

　　安徽路小学语文教师精心备课，潜心思考，用敬业奉献的精神为抗疫献礼。

　　天津路小学所有老师都用心陪伴孩子们，认真备好每一节课，尽自己所能完成每一次答疑，发挥老师的光和热，与学生、家长一起期待春暖花开！

东方三小语文教研组在接到区教体局和学校“停课不停学”的工作安排后，立刻分组行动起来。各个年级组在组长的带领下，明确分工，积极备课，大家集思广益，利用微信、钉钉、电话等通讯设备认真教研，最后形成年级组每一周的网络教学安排，有计划，有措施，合理得当，切实可行。

　　芳华路小学语文组老师们结合学校实际情况，积极采取应对措施，开启线上教学工作认真备课，有序进行网上指导，认真评价学习效果。

　　大所学校的语文老师们从网上汲取着营养，一边研读教材，一边利用“名校课堂”优质资源不停地提升自己，为更好地为学生服务做准备。

教师授课

　　河南名师同步课堂没有语文园地和习作教学，东方三小三年级组就针对此项问题专门召开了视频会议。老师们分头进行认真准备，变身女主播，以直播课形式直接为为孩子们教学。老师们准备充分，讲解认真，孩子们积极互动，家长有效配合，习作教学得以顺利实施，收效很好！

2月9日，河南省教育厅推出了《名校同步课堂》，教学的内容与新学期的课本配套，同学们可以在家利用电脑、电视、手机等观看，实现了“停课不停学”的目标。同步课堂汇集了河南省各科一线的优秀教师，讲解条理清晰，教态端庄大方，加上精美实用的课件辅助，让孩子们一下子喜欢上了《名校同步课堂》。此外，涧西区教育局也抽调了各学校的骨干教师录播了一些高质量的课，发布在在乐教乐学里，成为了同学们学习资源很好的补充。中信小学的老师们借鉴提升，教学相长。

 

　　天津路小学的语文教师们充分利用钉钉平台进行线上直播，与学生实时互动，真正做到停课不停学。

希尼阳光学校的老师们以镜头的方式跟孩子们进行了第一次见面，师生见面的热情抵消了空间的距离。他们课前反复修改自己的课件，在镜头前自言自语，斟酌着每一句话；课上想方设法调动孩子们听课的积极性，及时给予鼓励和赞扬。一切，只为了给孩子们最完美的直播课堂！

 

　　离校不离教，停课不停学，知识不放假。为了在这种别样的学习模式中，保证同学们学有所获，提升语文素养。东方一小的语文老师精心为同学们准备了涵盖面广、内容丰富、寓教于乐的语文拓展课程。

　　东升一小各位教师根据班情、学情，采用录屏微课直播、老师手写知识卡片、发送图片线上语音讲解、推送优秀资源等方法，组织学生轻松学习，充实假期。

　　东升二小的老师们运用钉钉直播课堂，精选网上资源，教研组集体备课，老师和学生面对，增加了师生之间的亲和和互动，提高了课堂教学效果。

　　王祥小学的语文老师们为了更好地开展停课不停学活动，精心设计导学案，使孩子们在这特殊时期也能学有所获。

团队教研

　　东方二小的老师们依托微信群或书面讨论，或语音交流，或视频会议进行每天的作业设计、课堂直播教学中的重难点、知识易错点进行组内教研活动。

　　新春伊始， 东方一小王伟杰校长就要求教导处根据上级行政部门的文件精神积极制定“学校停课不停学的工作方案”，建立起网上教学、教研互动通道，有效解决了教师将因疫情而耽误教学，影响质量与效果的难题。各年级语文学科也纷纷制定了各自的“教学教研工作计划。整个教学扎实有序，稳步推进。

　　东升三小语文工作坊团队根据学校部署，组织教研组长认真研读《东升三小网络授课工作实施方案》，多次召开网络视频会议，进行线上教研，制定各年级线上授课计划，提前收集、整合网络资源，为线上授课做了充足的准备。全体语文教师积极参加学校电教中心举办的网络技术培训，并相互试播，为线上授课打下了坚实的基础。

　　在“停课不停学  教学不打烊”的教研活动中，周山路小学语文教师以网上会议的教研形式，客观探讨网络教学的利与弊，积极分析应对措施。各位老师的集思广益，更彰显了语文人的智慧与奉献。

　　“教前先研”是英语学校语文组的一贯优良作风。这次教研更是与众不同，我们“宅”在家，视频、微信、电话，都成了各组“宅教研”的主要途径，时时教研、资源共享成为线上教学、布置作业、课后辅导的前提保障。

　　线下+线上，助推教研成长。青岛路小学语文教研活动采取了线下+线上相结合的模式，把教研活动从线下延伸至线上，老师们积极准备，深入教研，认真研讨，发挥网络优势，加快推动教师专业素养提升。

　　王祥小学的老师们用她们自己的实际行动履行教师们的使命担当——停课不停学活动下的别样教研。

　　云教研——希尼阳光学校语文老师教研的新方式，大家在教研群中畅所欲言，谈各自对教材的理解，谈网课中教学手段的运用，谈教学中遇到的疑惑……一堂堂精彩的网课让老师们不负韶华！

学生学习

　　每次上课，厂北小学的学生们总是早早地准备好了学习用品，坐姿端正地准备上课。他们和老师一起快乐阅读、开心识字，开动小脑筋，通过网络与老师们进行着心灵的互动和智慧的碰撞。

　　在家上课而且是网络在线学习，这种方式对中信小学的孩子们来说新奇而又独特。期待已久的线上课程终于来了，同学们的第一堂网络直播课，大家都听得那么认真！他们还不忘拿起笔来边听边做笔记。

　　东方一小的语文老师们在激发学生学习动力的同时，也检测了学生的学习成效。教师成为“主播”，书房成为课堂，学生“宅”在家里，也可以“涨”知识的学习方式，为开学后的正常学习打下了坚实的基础，消除了家长的后顾之忧。

　　东方三小的孩子们每天在老师的带领指引下，观看名师同步课堂之余，老师们还会根据课堂内容和本班孩子情况做以补充，或朗读课文，或查找资料，或书写生字，或以思维导图理清课文内容。形式多样的学习方式，让孩子们在家也能快乐学习！

　　珠江路小学可爱的孩子们，虽身处不同的家庭环境，但他们都似碧海上的明珠熠熠闪烁。瞧，他们腰板儿挺得多么笔直，听讲多么认真、书写多么工整啊！

　　湖北路小学师生通过观看名师授课，各年级语文教学有序进行，学生们乐学愿学，开阔了眼界，扩展了知识面。师生共同学习，共同提高，真正实现了“延迟开学期间不停教、不停学”。

　　疫情阻断课堂，网络联通师生。这与众不同的课堂形式，不同的学习方式，孩子们确得到了不同的乐趣 。

　　东方二小各年级语文课堂以河南省教育厅直播的《名校同步课堂》为主要内容，每早8点在班级微信群布置学习单，提供一天学习内容，8点半时老师和学生一起按照课表安排准时观看学习，每一天的下午各年级根据提前给出的阅读内容，一起手捧书读起来。

在家上网课，希尼阳光学校的孩子们依然那么地认真，那么地投入，不管是坐姿，还是听课的状态，他们都和在学校没有差别。“教室”虽不一样，但他们对知识的渴求却是一样的！

　　新的学习方式，天津路小学的孩子们已渐入佳境！听名师指导课时的专注，记录笔记时的认真，老师在线直播时的探讨，完成作业时的创新与思考……孩子们一直在努力，一直在进取，期待春暖花开时，“花儿们”精彩的绽放！

辅导答疑

　　有了老师精心设计的学习任务单，东方四小的孩子就能够自主学习啦！

　　西苑路实验小学响应区教体局“停课不停学”任务要求，为保证听课质量，老师们结合学校“精巧作业”的主题思想，经过精挑细选，力求达到精巧、有效的布置作业！然后在线辅导作业，在线答疑。让学生通过空中课堂，有序，有效地展开语文教学！

　　南华实验小学的语文教师用镜头记录空中课堂的特殊时光。“语”日同行，“语”你在一起教学日志，通过钉钉直播、家校本在线推送、乐教乐学、微信等教学形式，对学生进行学科知识的梳理和教学工作日日清。

　　芳华路小学老师充分利用线上资源和现代信息技术给孩子们上课，同学们在家认真学习，并完成作业，老师在网络上批改作业，并反馈。

　　一根网线架起了师生沟通的桥梁。景华实验小学的老师们有三个法宝：家校本、乐教乐学和班级圈。这三个渠道成了老师和孩子们沟通的主要方式。每天课后，学生按照老师要求提交作业，有语音、图片、文字，微视频……老师们线上批改，及时点评鼓励、释疑解惑。家校本和乐教乐学里，一对一的交流，为学生指点了迷津。好做法的公开评价，增强了孩子们的自信心，保护了孩子们的自尊心，传递着积极的正能量，温暖着孩子们的心，感动着每一位家长。​

在作业批改与反馈上，中信小学一二年级的语文老师们认真地批改每一位同学的作业，连一些细小的错误都不放过，他们深知“习惯”的重要；三四年级的老师们细心备课，针对孩子们不同问题做出解答，帮助孩子准确理解和运用词语；五六年级的老师们注重诗词积累和整本书阅读，还利用校本教材《童年的书香》坚持让孩子们每日积累一首古诗。

　　东方一小的语文老师们用实际行动支持并确保教学计划有序推进，学生学习状态有效保持。

　　实验小学的学生书写作业纸面整洁，格式规范，字迹工整；教师批改作业时认真负责，对学生出错的地方耐心辅导，及时给学生适当的鼓励，激发学生认真听课完成作业的兴趣。

　　每天的网络课程后是大所学校的老师们精心进行作业布置、批改和辅导。为了方便学生理解，用录屏方式进行讲解、布置。批改作业时，老师们利用各种软件全批全改、及时点评、圈画批注，及时与学生互动。

　　认真+实用，作业批改新模式。青岛路小学的老师们利用乐教乐学，微信平台，班级小管家等适合本班作业展示的方式，让学生将读、背、写、说等作业进行传送，认真批改，及时反馈，个别辅导。

　　东方二小的老师们根据每一个学生作业的完成情况每天随时在班级微信群总结易错点，对于家长或学生提出的疑问给予细致的解答。

　　面对学生提交的作业，东升二小的老师下载后用手机批改，按时发送到学生手里，当天的任务当天完毕，做到学练结合，保证学生的学习效果，受到家长、学生的称赞。

　　即使疫情下，珠江路小学教学、作业中遇到的个性问题都会缩短距离、连线你我，碰撞出教育灵动的火花！

服务家长

　　关爱抗疫一线子女，东方一小全体师生都行动了起来。学校开展了“战疫情，致敬先锋关爱行”活动。一封封亲切的慰问信，一句句真切的心理安抚，一份份详实的学习规划，还有来自学校师生、家长们最崇高的敬意，让这些战斗在防控一线的家长们及他们的孩子感受到了如阳光般温暖的关怀。

　　东方一小将获得心理咨询师和家庭指导师证书的老师们组织起来，和孩子们进行谈心交流，做好抗疫期间学生们的心理疏导工作。刘园园老师专门为孩子们制作了视频，安抚孩子的心灵。项琼老师还通过视频与孩子们沟通。

多彩语文动人心

　　为了在“居家教育”中更好地落实教育部倡导的育人理念，学校还在区教研室的引领和指导下开展了丰富多彩的听、说、读、写等语文实践活动，既丰富了居家生活，减轻了课业负担，又加强了语文与生活的联系，提升了学生的综合素养。

生命在“读”中绽放

东方四小的同学们用朗诵的形式发出我们众志成城抗击疫情的宣言，号召大家科学地抗击疫情，从我做起。

　　“腹有诗书气自华。”东方一小坚持让孩子每天阅读课外书籍，鼓励家长与孩子一起读。每天班级群里的读书打卡，不仅为学生营造良好的阅读氛围，还激发了孩子的阅读积极性，使其沉浸于此，乐在其中。

　　晨诵午读在疫情期间学生们也从来没有丢过。大所学校的老师们提前制定好每周的内容，虽身在家中，学生们那一片琅琅读书声、静静翻页声也从来没有停止过。他们在经典中汲取着知识的营养。

小小书桌藏着大大梦想！天津路小学的孩子们捧起书本，沉浸在书香之中， 随法布尔探寻昆虫的奥秘，和曹文轩交流童年的乐趣， 从寓言故事中学习做人的道理，漫游书海，提升自己。

　　积累+沉淀，我是阅读小能手。青岛路小学课外阅读持续进行！习惯已养成，未来必不同！孩子们认真阅读的样子最可爱！

　　“青山一道共云雨，明月何曾是两乡。”“岂曰无衣，与子同裳。”这是一项饱含深情的特殊作业，老师们逐一聆听，悉心指导。在孩子们入情入境的诵读声中，“万众一心，共度难关”的生命教育润物无声。

真情在“写”中流淌

　　湖北路小学的师生们开展了“生活即教育，用笔写心声”网络教育教学创意读写绘活动。学生们从我做起，用手中的笔，宣传防疫知识，致敬白衣天使，表达心中的爱和战胜疫情的决心。

　　东升二小师生做好防疫和线上教学的同时，纷纷拿起手中的笔，记录下这感人的一幕一幕，宋澎柏老师的《因为有你》，赵远方老师的《定风波》，还有很多学生作品，都向防疫抗疫中涌现出的最美逆行者表达了最高的敬意。

东方一小的学生们积极动笔将自己的学习成果以不同而方式展示出来。一年级学生画有趣的蚯蚓，三年级同学进行了寓言读书的交流，五年级的同学开展《西游记》读书小报的展示，六年级学生的小古文改写等，展示了孩子们在线上学习中的收获。

　　景华实验小学的学生查找资料、给昆虫制作档案、给诗配画、绘制思维导图、仿写练笔等，充分发挥学生的主动性和创造性，提升了作业的有效性。老师们把疫情当成教材，在低年级学生中开展防疫手抄报活动，在中高年级开展给武汉小朋友或最美逆行者写一封信的活动，引领学生敬畏自然，敬畏生命。

美德在“说”中传扬

　　“致敬最美家长”“礼赞逆行先锋”一系列向英雄致敬的活动，在东方一小各班掀起了关爱身边抗疫一线子女的热潮。一个个小视频，一条条温馨问候的祝福，让孩子从内心感受到集体的温暖。

　　天香小学的语文老师们在刘伟敏校长的带领下，结合当前的抗击疫情中涌现出的先进典型事迹，搜集出了五类适合学生学习、聆听的小故事，在全校开展线上“人生教育故事大讲堂”活动。每天在语文网络课堂学习前的三分钟，讲给学生们听。让孩子们在这些“抗疫”阻击战中心怀大爱的“逆行者”们的真实故事中，受到爱国主义教育、生命教育、 社会责任教育、规则教育、爱与感恩教育等。

童心在“趣”中成长

　　安徽路小学的孩子们用手中的笔画出眼中的世界，用母语表达心中的生活。诗配画满满的是孩子的愿景：春天已至，美好可期！

　　英语学校的语文老师们精心组织语文教学、巧妙设计语文活动，英校1700余名学生快乐阅读、静心练字、勇敢实践，每一个英鹰都在幸福成长！

　　南昌路小学的班级活动觅新径 ，云端猜谜赏花灯。有趣的儿歌，灵动的汉字，隔着屏幕都能感觉到大家感慨汉字神奇，意犹未尽。

展望前景鼓人心

　　博观而约取，厚积而薄发。语文的学习就在平时的点点滴滴中，愿所有涧西小语人能够携手同心，拨去心中的不安和疑虑，合力搞好语文教学与研究工作，相聚在心的春天！

涧西小语人在新冠肺炎疫情面前丝毫无畏，笃定前行，实干进取，一定能取得语文教学和抗击疫情的双赢！