静守己心，潜心教研——明湖学校小学部网上教研活动记

清浅流年

细柳依依黄鹂语，红梅默默紫燕飞。书童欲归未归时，一湖清水候芳菲。         ——致敬明湖“小语人”                 一方净土，远离喧嚣的市区，院内已鸟语盈耳，无限春光。控疫导学，让几千个家庭有了诗意的栖居。       一泓清泉，穿过心灵的荒漠，涤荡一路沉疴。线上导学，安抚滞留孩子，总以春雨般的声音滋养心房。       她们是把春光揉碎悄悄快递给你的教研组长，是积极响应“停课不停学，离校不离教”号召的明湖老师，是静下心来读书，潜下心来教研的明湖“小语人”。       为了提高全体老师把握教材的能力，再次提升学校的教学质量，明湖学校小学部回归基础教育的本真，问诊课堂，把脉教材，小语学科组率先开启“线上教研”活动。          　　一门如市亦如水，千里同声更同求。新学期教研怎么做？教务处理清思路，与六位教研组长共协商。求同存异中教研组一致决定:分管人何腊梅先行示范，教研组长和骨干老师勇敢接力，新入职的年轻教师最后闪亮登场。所有明湖“小语人”携手并进，实践中成长。      打破传统低效率的教研形式，直面课堂问题，从源头解决“教什么”，让全体老师成为教研的主体和受益人，这些是明湖教研分管人何腊梅老师的初心。 <h3>　　年级组教研组长建立学科教研群，温馨提示老师们学习时间、学习准备，提前网上签到。每个年级组无一人请假，无一人迟到。</h3> <h3> 2月20日晚上7:30，开始了一年级组语文老师的教材培训。</h3> <h3>　　2月22日下午三点，开展了二年级组语文新教材培训。</h3> <h3>　　2月23日晚7:30，三年级语文组网上学习。</h3> <h3>　　2月26日晚上7点，四年级组语文网上学习。</h3> 2月28日晚，开始五年级组网上培训。 <h3>   3月1日，六年级即将开始……</h3>        每个年级两个半小时的培训，静静的房间，只有翻阅书本的“刷刷”声和老师们鼓励的掌声。     从单元构架到单篇课文，从人文主题的逐步深刻到语文要素的层层递进，从词句段的理解体会到积累和练笔的实践，说重点，解难点，传递教研最新的理念。          此刻，所有老师静了下来。         静下来，不再去想那些付出没有回报的徒劳，不再去回忆那些地老天荒的誓言，不再去顾忌那些所谓的得与失。       此刻，所有老师静了下来。       静下来，一切的人与事、爱与怨，只会轻轻划过，悄然散落在悠悠岁月的淡淡斑纹中，淡了，再淡，淡出记忆，淡出知足。       慢慢地，我们找回了曾经的讲台热情。        慢慢地，老师们静了下来。      忘记了“被教研”的厌烦和无奈。问候，真诚，划破了霓虹闪烁的迷茫夜空。           此刻，真的静了下来。          静下来，是老师们最美的生命姿态。         有人说，现代社会中大千世界的众生相就是忙碌、盲目和茫然。         是啊，我们被无数种嘈杂的声音和疲倦的尘埃紧紧缠绕着，它们裹挟着我们的日子，折腾着身心，无法静下心来生活和工作，无法静下心来感受和体验，更无法静下心来思考与计划。安静读书，潜心教研也变得遥不可及。        那不妨试试，自己给自己加一个暂停键，我们手拉着手静下心来，从忙碌、盲目和茫然的世界中退后一步。      <h3>      细雨打芭蕉，落花点青苔。明湖“小语人”手拉手披着新月，沐着春风，期待着春暖花开。</h3>        一年级教研组长王岳燕和老师们 二年级语文教研组长姚玲玲和二年级组老师们   三年级语文教研组长宋海云和三年级老师们 四年级语文教研组长方新云和四年级组老师们 <h3>五年级语文教研组长秦秀云</h3> <h3>六年级语文教研组长张翠凤</h3> 　　静守己心，笑淡浮华，最美明湖“小语人”，咱们把这份幽静持续下去……