<h1> “开谈不说《红楼梦》，读尽诗书也枉然。”这是清代学者对《红楼梦》的评价。《红楼梦》到底是怎样的一本书呢？ </h1> 说起《红楼梦》自然绕不过它的作者曹雪芹。他爱好广泛，对金石、诗书、绘画、园林、中医、工艺、饮食等均有研究。 <h1> <b> </b> 同学们，我们今天要学习的课文《红楼春趣》就是选自《红楼梦》第七十回。<div> 了解了作者和作品，我们一起来预习课文吧！请同学们对照课文，点开下边录音听课文朗读。</div></h1> <h1> <b> </b>录音听完了，自己把课文多读几遍试试吧！难读的地方多读几遍。加油！要自觉哦，书读百遍，其义自见。</h1> <h1><br></h1> <h1> 下面是这节课要求会认读的词语，请你们把词语读两遍。 </h1> <h1> 相信聪明的你没有拼音帮忙，也能读的又快又好。</h1> <h1><font color="#39b54a" style="font-weight: bold;"> </font><font color="#333333" style="">老师给生字扩词了，希望你们能多积累。</font></h1> <h1><b><font color="#39b54a"></font></b></h1> <h1><b><font color="#39b54a"> </font></b>同学们，课文中你有没有遇到不理解的词语呢？你是用什么方法来解决的？联系上下文或者查阅工具书是理解词语的好办法。</h1> <h1><b></b></h1> <h1><b> 整体感知</b></h1> <h1><font color="#39b54a" style="font-weight: bold;"> </font><font color="#333333" style=""><b> </b>对，是“放风筝”的故事。</font><font color="#333333" style="">这大观园里放风筝，让你长见识了吧！参与放风筝的人阵容非常庞大，什么宝玉黛玉、宝钗、宝琴……一大堆人。建议大家可以去查查《红楼梦》的人物图谱，然后，咱们再来捋一捋。谁是公子？谁是小姐？谁是丫鬟？</font></h1> <h1> 上下对应一组一组的看，能帮你快速对号入座。</h1> <h1><font color="#39b54a" style="font-weight: bold;"> </font><font color="#333333" style=""><b> </b>带着问题寻读是读书的好方法， 再次回读课文，思考……</font></h1> <h1><br></h1> <h1><b> </b>这些有趣的地方你也找到了吗？</h1> <h1><b> 感悟人物形象</b></h1><h1> 我们读小说除了读懂故事情节，更要读懂人物形象。文中人物众多，既有公子、小姐，也有丫鬟、仆人，不同的人有不同的性格特点。主要人物是谁？你对哪一个人物印象最深，为什么？细读文章，不难看出宝玉是文中的主要人物。</h1> 宝玉自己放不好风筝，急得出汗；被众人笑，他气得把风筝摔在地上骂，通过“急得出汗”、“摔”、“指着骂”等语言动作的描写都表现了十分率直、纯真的性格特点。 <h1> 在封建社会，公子与丫头在身份上是极不平等的，而宝玉的举动让我们感受到他平等待人、宽厚善良、没有一点公子哥的架子。</h1> <h1> 孩子们，学累了吧？有趣的知识送给你们！</h1> <h1> 待到疫情结束，我们也带上自己喜欢的风筝，放飞美好的心情。我相信这一天离我们不远了！ 请完成今天的作业单。</h1> <h1> 孩子们，任何时候都不要放松学业，不要放弃任何可以学习和提升自己的机会，即使在这样艰难特殊的日子里，也要严格要求自己，学好网上课程，锻炼好身体，做好自身防护，不给国家添乱，不让父母操心！</h1>