铭记这段教学时光----城南小学三（1）班毛小晶工作札记

上饶市广丰区城南小学

学生

作业

网课

颗星

学习

每天

老师

同学

记下

布置

       逆境给人宝贵的磨炼机会，只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。

  ——松下幸之助

      面对疫情，我没有想象中的恐慌，也许身未在汉；然而，无法开学，没有熟悉的讲台，不能和学生如约见面，这让我焦虑惶恐。

       网课到底行不行？无互动，听不明，只怕伤眼睛，劳心劳力，效果甚微。我一直认为，网课是比较自觉的高段学生，为了提高知识能力，主动搜索并认真学习的一种方式。平常我会找一些物理课程来学习，只因我想学。（推荐李永乐老师的网课，一不小心做了次广告，又夸了自己。）而低年级的孩子能那么主动吗？

       后来得知这些特级教师们录课背后的艰辛，崇敬之余改变偏见，一定要想办法，如何让学生最快地适应网上学习，如何效果最大化，如何解决家长们的焦虑和困难，成了我每天的主要任务。

      挑战从我自身做起，学会改变就能适应。让学生制定时间表，调整作息，做好上课的准备。

1.预习。我有一个癖好，期末结束前喜欢向同事借下一年的教材，没想到这次派上了用场。从网上下载好教学用书，搜索教学视频，查找课件，每一课提前3天在书中备好课，记下最能让学生一目了然的笔记，并在手机备忘录记下第二天要布置的作业，以备用修改。

2.听课。每天和学生一起准时听课，看看哪里重要，督促学生记下；哪里需要补充，我记下。课后自己录视频，利用图片、网上链接等形式，争取让学生当天消化。

3.布置作业。根据网课讲的内容结合自己的想法，减轻学生负担，作业少而精，但是又能让学生发现到作业的规律性，这样自觉的同学能提前做好准备。我一直都希望学生跑在我的前面，遇到坑坑洼洼，我扶一把，而不是生拉硬拽。每天9：30下课，及时发送作业，绝不超过10点，目的就是争取让学生早点完成。

黄芷霏给自己布置的作业。 徐冰洁有感而写的诗，也是自己给自己布置的作业。        第4课是《昆虫备忘录》，可是不能出去，哪里找昆虫观察呢？我突然想到最近的“印度蝗灾”和新型冠状病毒，于是将作业和新闻相连，学习本身就是为了更了解生活嘛。

4.检查与批改。网上的很多学习软件和小程序都被老师翻了个底朝天，方法总比困难多，没有什么是老师学不会的，教师界朋友圈的厨艺分享足以证明。

        但为了避免程序总是卡机影响效率，我用了老方法，将全班63人，分成6各小组，根据前段时间做实验的表现选出6位组长，主要负责登记和督促，我对作业进行检查、批改、点评和统计，并在晚上7点左右反馈到大群。我们的组长真是老师的左膀右臂啊，不仅自己学习自觉，而且认真负责，还会帮同学指出错误，分享好方法，当然这背后离不开家长的大力支持。

   

                    第一次用手机改口语交际，只有两段话，两眼已经抹黑了，面批才是我的强项啊，这样效果真的不好，一定要这么着急、按部就班地写作文吗？所以第一次习作《我的植物朋友》，改变对策-----搜集素材，以后备用。对于作文我还是认为讲评更重要，要及时。 5.设立竞争机制。化被动为主动，养成学习习惯才是根本目的。为了增强集体荣誉感，以小组为单位每天评选出前三名，第一名3颗星，第二名2颗星，第三名1颗星，每个成员均得。
      个人得星是我根据每天学生提交的作业，从整洁、认真、预习、笔记、背诵、有创意等方面给个人进行评价，一次评价获得一颗星。
      每天以表格的形式公布在群里，一星期进行汇总，开学进行表彰。10颗星获得一次换座位卡，15颗星获得一次免作业卡，总分前5名推荐到学校评选“学习能手”。 6.鼓励和帮助。在这样特殊的时刻，作为班主任，要比平时更用心，及时和家长、学生进行沟通，多一句关心，就多一份温暖，健康网课，快乐学习。其实每位老师都会这样做，所以我只是做了该做的这些事。

      

        还要教会孩子们不能忘记那些在一线奋斗的白衣天使、警察战士......我们班黄一同学的爸爸就是区人民医院的一位医生，第一时间请战，和家人20多天未见面，黄一把思念化成了行行文字，发表在网站上，这样的正能量值得宣传。    

       感谢那么多勇敢的战士冲锋陷阵，祝愿你们平安归来。

同学们，春天已经来了，相信过不了多久，我们可以重返校园，可以在操场上自由奔跑，大声呼喊：“生活多么美好！”