《同抗“疫” 颂英雄》立体纸雕——荔湾区青少年宫微课

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       灾难面前，我们每一位老师、每一位家长、每一位同学“风雨同舟、携手共进”。社会即课堂，生活即教育。疫情期间，教师的教学空间条件发生了变化，我们应该因地制宜地转变教学场景与方法，实现教学目标。同时，应该保持积极向上的乐观心态，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生坚韧不拔、从容不迫的奋斗精神和赤诚仁爱、胸怀天下的家国情怀。心系祖国，共同抗疫。        在防控疫情的特殊时期，荔湾区青少年宫积极响应国家“停课不停学”号召，充分利用网络资源，组织书画部与粤剧舞蹈中心一同推出结合美术与粤剧相融合的微课程——《同抗疫 颂英雄》立体纸雕，以粤剧人物的英雄形象歌颂奋战在抗疫一线的医务英雄。 知识分享

       粤剧；又称“广东大戏”，发源于佛山，是以粤方言演唱，汉族传统戏曲剧种之一，流行于广东珠三角、粤西、港澳地区以及广西的东南部，在国外粤语的华裔聚居区也时有演出。其源流可溯到明嘉靖年间，由于广府人的先祖来自不同地域，所以粤剧的发展也受到弋阳腔、昆腔、汉剧、徽剧、秦腔等多个剧种的影响而发展起来，取各家之长，自成风格，既与传统的戏曲文化一脉相承，又具有浓郁的岭南文化特色。
       纸雕；起源于中国汉代，古老的纸雕艺术主要孕育在民间艺术土壤中，发展缓慢却从未间断，形态虽无变化万千，却不失创新精神。刻版纸雕发源于传统纸雕，中国最早的纸雕作品是由手工扎做而成。18世纪中叶，欧洲一群喜爱创作的艺术家焕发纸雕艺术的生机，这是纸雕出现新形式的一个鼎盛时期。此后，纸雕的流派开始清晰化，目前出现了三大主流流派：立体派、实验派和刻版纸雕。

制作乐趣
       纸雕以纸为素材，以刀具塑型，结合了绘画和雕塑之美。纸雕画“做”画的第一步骤是“刻”。“刻”画最难的是最细小的部分，如此精细的刀功要求你必须专心致志。从“刻”到“粘”的过程，是一层一层地粘糊的工序，按照分解指示图所要求的，把你刻好的各个部分小零件像积木或是拼图那样按顺序粘。

制作步骤：
一、材料
1、卡纸或家中闲置的纸皮
2、美工刻刀或剪刀
3、切割垫板或硬纸板
4、双面海绵胶或双面胶
5、尺子、水彩笔或马克笔

二、构思  关键：人物与背景，主体分层。

三、雕刻 关键：

1、注意雕刻的力度。
2、注意连接的部件（适当的宽度，太窄镂空过程中容易断裂）。
3、注意安全使用刻纸刀，请在家长陪同下完成。

四、上色 关键：细心为每一层添加上颜色。

五、组合 关键：

1、每层背后粘上海绵胶（除背景外）。
2、注意每一层都增加厚度。
3、为作品进行包边，提升整体美观度。

六、作品

制作视频：

       疫情期间少出门，同学们与父母一起尝试制作。同时我们也在这里一起为奋斗在一线的工作人员加油鼓劲！武汉加油！中国加油！

课程设计 喻晓伶：
广州市荔湾区青少年宫党支部书记、主任。 中小学高级教师。曾获广东省“南粤优秀教师”、广州市“优秀教育工作者”等荣誉称号。广东省音乐家协会会员、广东省合唱协会会员、 广州市舞蹈家协会会员、荔湾区“艺教结合”工作粤剧项目总指导。多年来一直从事音乐教育和管理工作,主持广东省“十二五”科研规划课题《开发教师领导力的实践研究》获得优秀成果奖。

饶海明：
荔湾区青少年宫粤剧舞蹈艺术中心部长，中共党员，广州市舞蹈家协会理事，曾获得“广州市优秀舞蹈家“，”广东省舞蹈家协会突出贡献奖“等荣誉，聘任为荔湾区“艺教结合”工作舞蹈项目总指导，广州市教育局首批进入中小学校园的“文化艺术市级名家”，并被纳入省级专家库。创作排练的舞蹈作品先后在全国“小荷风采”、“荷花少年”、省群众文艺作品评选、省少儿艺术花会、省少儿舞蹈比赛、市学校舞蹈节等高规格的比赛中夺得金奖。

林少芳：
中国美术家协会会员、广东省美术家协会漆画艺术委员会委员、广州市美术家协会常务理事、漆画艺委会委员、广州青年美术家协会漆画艺委会副主任、广州市荔湾区“艺教结合”工作美术项目总指导、广州荔雅画趣（青少年、少儿）艺术团团长、荔湾区青少年宫书画部部长。

曾铭曦：
广州市荔湾区美术书法家协会会员、荔湾区青少年宫青年教师。

供稿：荔湾区青少年宫粤剧舞蹈中心、书画部