我的连衣裙——论四组图画书分享

疏雨梧桐

每个女孩子内心里都有一个公主梦，梦里最渴望的就是穿上世界上最漂亮的裙子。回想儿时的我，只有两件事是我内心最强烈的渴望，一是能有一本属于自己的书，二是能有一条漂亮的裙子。因为家里条件的原因加上我的心情很少被关注，所以我只能把这种渴望压在心底，从来也没有说过。每天一遍又一遍翻看着不知道是哪个小伙伴带到我家里来的小人书，也幻想着哪一天我会拥有一条漂亮的裙子。我只有把那种渴望寄托在游戏中。那时玩过很多游戏，但印象最深刻的就是把废弃的塑料袋套在一根木棍上，中间用绳子系住，把塑料袋的开口部分散开，变成裙子的大大的裙摆，我就这样一次又一次重复这个游戏，一遍又一遍在自己幻想的世界里迷失自己。

当我看到《我的连衣裙》这本书的时候，它一下子就打开了我尘封许久的记忆，我一边回忆，一边给大家分享这本书。

我的连衣裙

文.图/（日）西卷茅子 译/彭懿

一块雪白的布，

飘啊飘啊，从天上飘了下来。

缝纫机，咔哒咔哒，

我来做一条连衣裙吧！

缝纫机，咔哒咔哒，

缝纫机，咔哒咔哒。

做好了，做好了，

啦啦啦，啦啦啦，

我穿上漂亮吗？

我喜欢走在花田里。

哎呀，

连衣裙变成花朵花样了！

啦啦啦，啦啦啦，

我穿上花朵花样的连衣裙，

漂亮吗？

哇，下雨了！

哎呀，

连衣裙变成雨点花样了！

啦啦啦，啦啦啦，

我穿上雨点花样的连衣裙，

漂亮吗？

草籽的味道好香啊。

哎呀，

连衣裙变成草籽花样了！

啦啦啦，啦啦啦，

我穿上草籽花样的连衣裙，

漂亮吗？

哎呀，小鸟来吃草籽了！

哎呀，

连衣裙变成小鸟花样了！

啊呀呀，飞起来了，飞起来了！

彩虹花样的连衣裙，

真漂亮！

连衣裙变成晚霞花样了！

我有点困了。

太阳公公，早上好！

哎呀，

连衣裙变成星星花样了！

啦啦啦，啦啦啦，

我漂亮的连衣裙，

啦啦啦，啦啦啦，啦啦啦。

一本适合小女孩看的书

——《我的连衣裙》绘本推荐

 

这条最漂亮的连衣裙最好是格子的吧，彩色的格子，跳跃的格子，这样穿上显得多么朝气蓬勃；不不不，还是要蓝色波浪纹的吧，这样每天都能闻到大海的气息；还是花朵的好吧？要洒满雏菊的裙裾，这样当裙子飞舞的时候，整个人都好像映照在温柔的阳光中……别担心，就有这样一本专门给女孩读的绘本，所有关于连衣裙的幻想它都能满足。这本书适合为三岁的女孩儿阅读，在三岁的她们开始懵懂地感受到男生和女生有所不同，在她们开始喜欢鲜艳的裙子，漂亮的头饰的时候。这本书能够给她们带来美的享受和体验。

 

书的名字叫做《我的连衣裙》，由日本作家西卷茅子文图。书源于的一个奇妙想象。有一天，一个灵感跑到了西卷茅子的脑袋里，她想，如果一条白色的连衣裙可以随时随地地变化颜色和花样，那该多好玩！于是，西卷茅子开始画呀画：一天，有一只小白兔得到了一块从天上飘下来的白布，小白兔用这块布做成了一条白色的连衣裙。当小白兔走进花海时，奇妙的事情发生了！

 

白色的连衣裙变成了花朵的纹样，当她又走入麦浪中时，连衣裙上又出现了金色稻穗的花纹，随后小鸟飞来了，彩虹出来了，晚霞升上了天空，星星眨着眼睛来到了黑夜的帷幕上……不用说，聪明的小读者也一定知道裙子分别变成什么样的了吧！绘图模仿了儿童笨拙又天真的笔触，图中的小兔子画的非常简单，脑袋就是一个圆形，而裙子也只是用了一个大大的三角形符号来表示。所以这本书对小朋友来说非常有亲切感，没有“高大上”的疏离感。画面上有很多地方都很好玩，设计了许多预示性的小画面。例如，当小兔子还没有走进花田的时候，画面的右上角出现了一小片花田；当小兔子还穿着花朵样式的衣服，没有走进雨幕时，画面上又出现了几滴蓝色的雨滴。

 

整本书的语言也非常具有特色，运用了很多叠词，例如“咔嗒咔嗒”，“做好了，做好了”“啦啦啦”，“飞起来了，飞起来了。”这种重叠词语的运用，使得整本书的语言具有了一种音韵美，富有节奏感，更加朗朗上口。再来说说这本书的主题，恐怕这也是家长最关心的问题。一本书读到最后，不论什么书是不是到最后都要以“你明白了什么道理？”来结尾，或者由家长总结出三四五点的教育意义呢？恰恰相反，这是一本“无意义之意义”的书。这本书的意义正在于它的“无意义” 。在儿童文学的世界中，即便是最琐屑的小书，只要它能引起一种诗的思想，暗示一种美的感情，总之如果这本书能够触动人的心，那么它就比一般我们所说的机械的富有所谓教育意义的书更加具有无限的价值。这本书当中充斥着非教育的“无意思”，关于连衣裙的空灵幻想，小兔子快活的嬉笑，比起那些故作老成的识字益智等卡通绘本，可以说更加贴近孩子们的精神世界。