新鹰小学电影课程01（父母篇）：《悬崖上的金鱼姬》

忆兰儿

新鹰小学电影课程前言：

四部电影，陪伴孩子度过假期。

（声明：我校电影课程内容摘选自全课程。）

这是一篇写给父母、老师阅读的文字。

请您阅读这篇文章，和我们一起发现电影的价值，陪伴孩子进入电影的世界。

如果您和您的孩子还没有看过这部电影，请点击链接

《悬崖上的金鱼姬》

“每个人都有深藏于意识之下的内在海洋，它与波涛汹涌的外在海洋相通。因此，我要做一部不是把海作为背景而是把它作为主要登场角色的动画。动画描绘少年与少女、爱与责任、海与生命等这些本源性的东西，鼓励人们在这个神经衰弱和不安的时代中向前迈进。”

——宫崎骏

导读：当世界出现裂缝......

——1——

安徒生的经典童话《海的女儿》，很多人都读过。

这是一个悲伤的故事。

生活在海底的人鱼公主向往人类世界，在偶然的机会下，她营救了落水的王子并爱上他。为了追求爱情，人鱼公主不惜忍受巨大的痛苦，用自己美妙的声音和头发向巫婆换取双腿，褪去鱼皮，换来人形，期盼与王子结合从而真正过上人类的生活。可是王子与邻国公主结了婚，人鱼公主扔掉用来杀死王子、拯救自己的刀，最终化为海上的泡沫……

宫崎骏借助经典，重新讲述了这个故事。

他让王子化身为五岁的宗介，让公主成为魔法师的孩子——一条变身为五岁女孩的金鱼。他让两颗童稚的心相遇在一个现代的港口。科技与自然的背景让故事有了新的命题。

宗介的家就在临海的悬崖上。

有一天，宗介救了一条受困的小金鱼。她是魔法师藤本和人鱼女王的女儿。

宗介给金鱼取了一个新的名字——波妞。把她带回了自己家。波妞喜欢宗介，宗介也喜欢她。

魔法师藤本夺回了波妞，用魔法禁锢她，让她沉睡。

波妞在妹妹们的帮助下，想要逃出海底，无意之中，蕴含魔力的生命之水失控了。于是，海啸发生。

波妞借着海啸回到了宗介的身边，但世界产生裂缝，大地被淹没。

最终，宗介的决定拯救了整个世界。

于是，海啸褪去，家人团聚，梦想成真……

——2——

宫崎骏保留了《海的女儿》对自由和人性的关注，同时，也藏下了一个新的密码——裂缝。

世界的裂缝是什么？它又是在何时发生的呢？

电影一开始，镜头之中，波妞在海底农场自由自在地游着。然后，渔船经过，海底的垃圾被卷起，清澈的海水顿时污浊起来。

美丽的岛屿，蔚蓝的海面，到处都是人类废弃的物品。

海洋遭受破坏。

第一处裂缝出现，它的名字叫环境危机。

藤本曾经是人类，但是他厌倦了人类的自私，成为海洋中的一员。他一直致力于提炼具有神奇魔力的生命之水，希望有一天，世界重新回到海洋时代。

藤本希望波妞远离人类。但波妞喜欢宗介，喜欢人类的食物，喜欢灯，喜欢船。

当得知波妞接触人类之后，藤本不惜囚禁女儿以阻止波妞去找宗介。

第二道裂缝出现，事关信任。

最终，波妞与父亲的对抗带来了海啸，宗介住的城镇整个被海水淹没。

于是，人与自然的微弱平衡彻底被打破，自然开始报复人类、摧毁家园。

修复裂缝的唯一方式依然是爱与信任。

宫崎骏借海洋母亲这个角色的行为给出了答案。

她拯救人类的渔船，保护失去行动力的老人，并向丈夫提议让波妞变成人类。

最终，裂缝闭合，世界安然无恙。

——3——

海的母亲问男孩宗介：“就算是半人鱼，你也能接受波妞吗？”

这是一个关于爱与责任的问题。

在成人的眼中，我们会联想到爱情。但对于孩子来说，他们并没有这样的概念。

这个世界，需要去爱、去负责的不仅是爱情，它存在每个人与外在的交往之中。

在中国，为仁、为义；在西方，为公德、为契约......

在成人社会之中，效率与利益至上……

但宗介脱口而出：“嗯，不管波妞她是鱼、是半人鱼，还是人类都好，我全部都喜欢。”

这一刻，整个世界都被融化。

每一个儿童的内心都住着一个宗介。他们没有被世俗的利益污染。他们更能看到爱的本质。不管“你”是鱼还是女孩，“我”都喜欢。

这就是我们想要的美好与和谐。

故事最后，代表自然的波妞与代表人类的宗介快乐地生活在了一起。

当人类能够学会去接纳其他生命时，当世界充满爱与信任时，裂缝就消失了。

这就是宫崎骏想要说的。

——4——

宫崎骏关注的裂缝，在现实中时时处处存在着。

大到环保与经济，小到工作与家庭。

在电影里，宗介的爸爸是一个海员，因为工作不能回家，妈妈生气了。

在养老院里，有老人慈祥地微笑，也有老人对所有的事充满怨言。

然而，这一切又最终消融在爱的力量之中。

让我们想象一下：

一个孩子在观影过程中，变成宗介，变成波妞，他的内心会拥有哪些美好？又会对生活产生哪些新的理解？

让我们再想象一下：

如果一家人一起安安静静地坐着，陪伴孩子享受这样的故事，他又该多么幸福！

故事里的问题，在当下。故事里的幸福，也在当下。

所以，请选择一个时间，扫描下面的二维码，和孩子一起看电影吧。

看完电影，和孩子讨论裂缝的话题，和孩子讨论波妞和宗介的幸福。

然后，让孩子阅读第二篇关于《悬崖上的金鱼姬》的推送，更加深入地理解故事。


我们也建造一个悬崖上的小木屋。

大海安静，灯光明亮。