<h3> 自学力量助推师生共同成长</h3> <h3> 我觉得，教师是一个永远与学生一起学习一起成长的人。教师与学生是一对互相依赖的生命，是一对共同成长的伙伴。教师的幸福不仅仅是学生的进步与成长，同时还应该包括自己的充实与成长。吾生有崖，而知无涯。生命的活力，创新的思路，师生和谐，共同成长。</h3> <h3> 第一篇章 <br> 孩子们在自学指导中发现规律养成习惯。</h3> <h3>🇨🇳 孩子们在进步着，成长着，孩子们的一个个视频一条条语音让我感动，让我觉得作为一个老师无比幸福...</h3> <h3>🇨🇳 有一半学生英语的语音语调特别到位，老师很想给大家一一呈现在这里，可惜美篇只能插入五个视频，老师把这些视频都存在了自己的私人相册里，你们深深地感动着老师...</h3> <h3>🇨🇳 还有个别学生特别刻苦，由于基础的问题，背诵有点吃力，此时朗读已是最好方法，但基本要求必须做到：朗读要准确流利，把握语音语调，坐姿或站姿端正。</h3> <h3> 🇨🇳 这么多孩子的名字每天争先恐后的在晓黑板里轮流跳跃着，你们是老师的学生，你们更是老师的朋友，在这个特殊的时期，我们师生以这种温暖的方式交流着，老师深深地记住了你们...</h3> <h3>🇨🇳 老师印象最深的是启航，在这里老师给启航点赞，给启航的妈妈一个大大的赞。启航给大家带来的是力量，积极向上的力量；启航的妈妈给大家带来的是陪伴，温暖的陪伴；启航和妈妈共同给大家带来的是更好的学习方法。让我们大家共同成长...</h3> <h3> 第二篇章 <br> 别样的交流互动使老师</h3><h3> 深思熟虑对课堂再创新 </h3> <h3> 孩子们在成长，老师必须与时俱。<br> 我的脑海里在焦急的思考着，开学后自己的英语课堂要重新设计，课件要重新修改，因为我从孩子们一个个的视频里听出了学生的易懂点，易错点，模糊点，难点...</h3> <h3>🇨🇳新授的单词短语重新调整，主要呈现孩子们在视频里发音读错的，在私聊里询问频率最高的，思维导图中容易混淆的...</h3> <h3>🇨🇳 游戏环节训练的单词太简单了太少了，孩子们认真自学后会觉得‘So So easy!’ 增加难度增加训练的词汇量，但必须遵循一定的规律：发音规则，意义类别，词性归纳等等去增加。</h3> <h3>🇨🇳 跟读环节减少时间，给表演展示留够充足的时间，让孩子们将自学的成果分享给大家，评选出最优秀的作品，分享经验。</h3> <h3>🇨🇳 拓展环节以writing practice为主，提供<br>Hints.For example: Answer the question and write a passage about how to protect your lungs.Hints: smoke and drink healthy food exercise . Let's talk: What would you suggest if someone has unhealthy lungs? Give at least two suggestions.</h3> <h3> 调整课堂设计，修改课件，课堂再创新让我们乐此不疲。</h3>