以e制“疫”，文锦中学初一教师纷纷变身网红“主播”

赵英康

　　疫情牵动亿万中国人民的心，所有人的目光都投向了那个也许并不是你我故乡的英雄城市武汉，网上有句话叫此心安处是吾乡，那对于一线的文锦教职工来说，“吾乡”也许就是在那时刻把孩子们的德育智育放在第一位，凝聚智慧与汗水的网络直播间。

那些冲在教育一线的都是什么样的人呢？

　　网络课堂在这样一个特殊的春天上线，让我们一起先来读一首《定风波》吧，它也许可以反映老师们的态度。

莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。

竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？

一蓑烟雨任平生。

料峭春风吹酒醒，微冷，

山头斜照却相迎。

回首向来萧瑟处，

归去，也无风雨也无晴。

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面对网络直播课堂 初一年级黎晓君级长根据学校教务处的要求和部署，给全年级学生和家长写了一封信，对疫情下该如何调整作息、居家锻炼，面对网络课堂该做何准备等问题作了详细说明，并鼓励学生们携起手来，团结一心，为早日战胜疫情贡献出各自的一份力量。

      停课不停学，疫情阻挡不了教育前行，隔绝不了一线教师们对学生的爱。线上课程、线上班会、线上早读，初一年级的老师们不断探索、共同研讨，化身网红“主播”，形式多样的远程教学活动纷纷上线，让孩子提升自主学习和自我管理的能力，带给学生全新的学习体验。

*语文老师*

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张思源老师

　　疫情之下，执教开学第一堂线上语文课，对我来说是一种全新的教学体验。怀着既忐忑又期待的心情，开始了主播旅程，发现即使之前做足准备，却还是在开播之际，出现各式突发情况。但，所得就是经验，每一次新的尝试都是为下一次的精彩铺垫。特殊情况下，教育者不能在前线冲锋陷阵，唯有守护好这份职业，唯有告诉我们的孩子两耳当闻窗外事，努力奋斗为更精彩的人生负起责任！

王艳燕老师

　　关于网络教学，我认为是我们这一代教师不可绕过的话题，也是每个教师必须掌握的教学技能。只因这场突如其来的疫情，让我们还没来得及充分准备就必须上阵了。但我们是一群有学习力的优秀群体，我们一定能快速掌握线上教学的方法和技能。

　　在这两天的教学中，我利用12xue教学平台，用给学生推送学习单的方式，引导学生自主学习，完成作业。而我对每位学生上交的作业都进行批改，有评语，有纠错，有激励，给学生有面对面教学的感觉。并利用微信、QQ群等集体反馈作业情况，以期学生和家长都能了解。虽然有些繁琐，但我认为，只有教师认真对待了，学生才更有可能认真对待你的教学。

罗琰老师

　　网课不是最好的选择，但是在非常时期我们只有通过网络去教学，教学的方式有直播有任务单，不管是哪种方式，其实最核心的竞争力是老师的管理，对学习任务的检查，只有在后台辛勤督促，对学生的作业及时管理反馈，才会有学生学习的效果！感谢初一语文备课组全体老师对作业的重视以及大家批改作业的辛劳！

*数学老师*

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辜靖晶老师

      虽然我们不能像医生一样冲在前线，但是作为人类灵魂的工程师，我们也要贡献属于自己的光和热。我们初一数学备课组，齐心协力，用心准备网上直播，争取让学生有所收获。

　　直播虽然有些弊端，但也有它的优势，比如：回放功能，对于不容易掌握的知识点学生能反复看，这一点是传统课堂无法做到的。并且能及时反馈学生做题的情况。相信以后传统教学和网上直播结合起来，会把教育做得更好！

王新建老师

　　“停课不停学”，终于到我上场了，尽管这几天不断地在家学习操作流程，上机实操，临阵磨枪，但真实的课堂来到的时候，和我想象中的还是有很大差别。首先，学生比想象中的兴奋，各种刷屏在眼前不停的闪现，仿佛提醒你学生关注的似乎不是课堂内容本身，而是课堂的展开形式。其次，网络延迟，软件系统不稳定也是不得不要面对的问题，这决定了原来课堂教学的节奏和容量在这里要打一些折扣。和学生互动也是一个考验，今天我几次和学生进行提问互动，都因为网络、学生耳麦问题进行不下去，也耗费了宝贵的课堂时间。尽管现实中的网课来临时不如想象中的这般美好，但在疫情还在肆虐的期间，还是课堂教学最有效的替代方法。后面要总结方法，再接再厉！

仲茗老师

      首次直播“网课”成为“十八线女主播”的体验:从武汉爆发疫情开始，全国人民进入到紧张的备战状态，往常的寒假对孩子们来说是愉快的：他们可以伴随着假期作业的同时“呼朋引伴”；而我本可以有的放矢地安排假期时间，可此刻的我却坐在家中的电脑前直播。在二月初收到了教科院的通知后就提前准备，与数学组的老师们一起听刘莉主任在腾讯课堂上的试课。我的直播首秀便是带着初一的同学们一同复习了分类讨论和数轴的相关知识点。尽管课前课件改了又改、上课流程演示一遍又一遍，前一晚又完整试了一节课的我，依然在开播之前分外紧张。而当正式开播前几分钟，看到学生们在讨论区给我的热捧以及无数鲜花的蜂拥而至，我的紧张荡然无存，我依然是学生们心中强大的茗姐！在直播授课中，初一的同学们学习热情高涨，积极地回答问题，互动得很好，答题正确率也比较高。此时我感到收获比付出的更多。在课堂的管理中，确实有些孩子会恶意刷屏，所以提前禁言，同时课堂有两次签到，有力地保障了课堂的效率。停课不停学，效果有保障。我们文锦人一直在前进的路上！

刘艳辉老师

      今天第一次上直播课，尽管从教多年，依然忐忑。数学学习简单的说就是要求学生会运算（运算能力）、会画图（空间观念）、会逻辑（逻辑思维能力），如何才能通过直播课传递教授学生这些技能呢，我今天的课题是“定义新运算”和“整体代换在求值中的应用”两个专题，通过课前认真备课，不断细化修改课件，希望课件的逐步演示，呈现数学的思维过程。上好数学直播课充满挑战，也充满机遇，非常时期，多思考，多尝试，努力成为合格的逆行教育人。

*英语老师*

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廖志辉老师

      第一次上网课，还是面对全年级600+学生的大课，从备课时的“忐忑”到开播前的“紧张”，直播中的“兴奋”，播完后收到学生好评时的“开心”，感觉自己好像上了一次公开课。

　　有人说，这次疫情是一个加速淘汰和加速升级的过程。免疫力强的个体/企业，会被加速升级，反之就会被加速淘汰！面对疫情下教学的新形势，适时而变，因势利导，顺势而为，线上教学也大有可为。

张颖老师

　　从最初对网课的无限抗拒和抵触，到正式坐到电脑前开始自己的第一节网络直播课，前后是一周多的时间，但却感觉既漫长又短暂。漫长是因为不知道这样焦虑的日子什么时候是尽头，短暂是因为要学习的东西实在太多，担心能否按时按质完成上课任务。无论如何，这一天还是到来了。因为观众是16个班的学生，说不紧张是假的，直到上课前一天我还不断修改课件和调整授课内容，请教其他老师各种细节问题；上课前担心时间把握不好，特意把手表放到显眼的位置；拜托珊珊发现直播有问题就及时微信通知我，以防我一个人对着屏幕自我陶醉全然不知；还提前做了另一手准备，把授课课件和视频打包放到12xue，万一上课不顺利让学生进去提取讲义......如果不是因为特殊时期，我怎么也不会想到有机会以这样的方式上课，虽然后面授课过程中有点小插曲，但基本流程都比较顺畅的，甚至越到后面就越放开了，下课前我临时加了台词：“同学们，今天张老师正式成为18线女主播了，和其他老师一样，为了这节课前期我做了很多的努力。同学们也要加油哦，我们一起努力，共同进步！”终于完成了直播首秀，内心充满喜悦和成就感，不禁想起那句话“道长且阻，行则将至”，从未停止学习，永远都在进步，加油！

邵珊老师

　　非常时期响应号召，主播上线丰富体验。关键词一：紧张。40分钟的课程在准备过程中，让我明白“台上三分钟，台下十年功”，不断调整，反复试讲，最终课程开始的一刹那还是忍不住紧张。关键词二：限制。网络课程似乎给我们很多限制，从最开始的小小抵触，到今天课程结束，过程体验，同伴交流后，发现这可以是个大大世界，别着急设限。关键词三：学习。明天和意外，不知哪一个先来，不断尝试新的事物，也许才能在单位时间内，提高效率，丰富生活。纪念当下，悲伤与感动并存；憧憬未来，不抱怨常感恩。

王盼老师

虽然平时经常自称“网红王老师”，但第一次真正面对八百多学生的时候，我的内心着实忐忑和紧张。课件修了又修改了又改，既要承上又要启下，既担心知识点过于密集又担心趣味性不够，铺天盖地地找资源……最担心的是，我家十几年前的电脑和万年掉线的网络。当我对学生说“good morning”的时候，感觉声音都在颤抖。但慢慢地随着课程的进展，一切都顺利起来，当然第一次上课还有很多不足，我给打个七十分吧，最感动的是张颖老师在课程结束后发了十几条语音提出改进建议，还不停鼓励我。信心比黄金更可贵，我希望并相信下次可以做的更好！

*历史老师*

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朱素芳老师

　　停课不停学！一声令下，需要责任与担当，如何让这样的课堂更有实用性？兴趣是最好的老师，我们何不利用这个时机来提高学生的历史兴趣呢？想起曾经的得意弟子跟我说他是从我播放历史纪录片开始喜欢上历史的，是啊，平时课堂苦于课时紧迫，一直未能实现，这就是时机！于是和备课组老师商量，精选了一部与本学期教学内容有关的，口碑上佳的纪录片《大运河》，让学生带着问题观看，并写出感后感。课后学生反馈说这段历史很有意思……我感到由衷地开心。相信疫情终会过去，文锦人越来越好。

*道德与法治*

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冯艳妮老师

　　从教十年，第一次面对网络课，心里充满了紧张与期待。按照学校部署，我把第一节课课题确定为《不负青春不负己》。这节课课前准备颇费工夫，在罗绮苹组长及其他科组成员的指导下，我几次三番修改最终确定了课件。正式开播时，见到同学们熟悉的面孔，我从一开始不习惯、不适应，渐入佳境。这次疫情，给我们的教学带来了全新的挑战，同时也是一次绝佳的契机。作为一名教师，有责任，敢担当，上好每一节课就是对社会最好的回报方式。

赵英康老师

      作为道德与法治科组第一个做直播课，而且是面对初一初二两个年级1000多个学生，很惶恐，和学生们隔着屏幕，看不到他们反映，不知道他们都什么状态。面对新的上课模式，面对新事物，提前准备了好久 ，课件反复修改了好多次，也考虑了很多可能会在直播课中课遇到的问题。然而在直播课的时候，还是出现了很多意想不到的情况。新的形势下，我们个人唯有不断充实自己，才可以更好的应对时刻变化着的未来。

*地理老师*

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伍小玉老师

      我明明是一名老师，病毒硬是把我变成了18线网红。第一次上网课，心里是忐忑不安的，也担心线上教学效果会很差，但学校同事给了我力量，记得她写到：网课可能没实际课堂效果好，但总比学生在家自学或不学强。慢慢地我接受了疫情下的网课，疫情中的１８线主播身份。从接到上课任务，我就跟科组老师一起讨论，确定讲课的内容，科组长徐敏毅老师给了我很多建议。根据前几天老师上直播课总结的经验，将课件改了又改，把内容重新编排。我反复到直播平台上练课，琢磨课上的每一句话，熟练每一个操作。所幸，上课还算顺利。经过这次网络授课，相信以后回归正常的课堂教学，网课也是课堂教学的一大助手。

*生物老师*

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要紫娟老师

      都说“台上一分钟，台下十年功”，虽然工作了10个年头，但是这十年的功夫在这一堂直播课前果然还是显得单薄。大概也是因为这样，才又一次在新挑战中发现更多的可能。

      从确定上课方式，到选定课程素材，再到软件使用，从最初的陌生到不断地学习再到熟练的操作，一堂课40分钟，备课10余天，甚至在上课前一天还在和同行的小伙伴们商讨可能出现问题的备用方案，在上课前2个小时还在不断调试设备，调整内容，我想这是每个并肩而行的直播老师所走的必经之路。

直播课开始，直播间不断攀升的到场人数加快了心跳的节奏，然而又在正式开讲之后逐渐趋于平静，因为想到了屏幕那头其实也只是充满期待的孩子。

      下了直播课，所教的学生在QQ留言中实力表白，有的孩子还告诉我课程中最后的反思，他们都用手机录下来然后变成了文字，因为听到的时候眼眶也在湿润……

      疫情隔开了距离，却隔不断教育的初心——教育的一端是需要藉由教师的引导去认识世界、建设未来的孩子，而教育的另外一端则是需要不断接受挑战、乐于学习，善于成长的老师，为了这个目标，我们一直走在路上。

*体育*

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王天龙老师

　　停课不停学 我们一起居家健身动起来。2020年开始,一场突如其来的新冠病毒向我们袭来令我们的生活不一样了。响应上级教育部门“停课不停学”的号召，为了调动学生在家学习的动力以及缓解学生心理的焦虑，在2月17日开始了网络教学第一课。当在备这节课的过程中，让我有了一些苦恼，不再是面对面授课，无法与学生更多互动和交流，更不能实时给予学生指正动作规范性，该如何调动学生的积极性。于是，搜集各类参考资源，教案一改再改最终敲定了以指导“学生如何正确居家健身”的技能技巧为主。体育锻炼第一课播出后，心里想：学生在家也许不会看，也许看几分钟等等各种猜测.可是，当各班的班主任将家长反馈学生锻炼的小视频发给我看了后，心理觉得特别欣慰，看到学生与家人其乐融融的锻炼，驱动我日后在教育教学工作中要做到更好。

*综合实践*

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范颖老师

　　这是我工作二十年，第一次以网络直播的形式上课，很新奇，也很忐忑。对于新的教学方式，需要提前熟悉直播软件，尝试各种功能的使用，努力争取课堂不出差错。直播课堂，一个人对着PPT讲解，开始真有些不适应，慢慢调整课堂的节奏，我发现上网课其实也很有趣。上完这节课，马上着手准备下次课的内容，希望孩子们在我的课堂有所收获。

*艺术鉴赏*

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李树春老师

　　新年的一场病毒，深刻地影响着整个社会，它改变了我们的生活方式、工作方式和学习方式！为此，我们今天才有了这样的线上课堂。我们一直以为，网络学习是属于遥远的未来。真没想到，它就这样意外的提前来到了！对于一名教师来说，这是很好的探索，也是一个新的挑战。

*心理健康*

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徐怡玲老师

      第一次网络直播难免有些紧张，对可能出现的状况各种担心。万幸，随着课程的进行，看着学生们有序的参与课堂问答，我的心也稳了，很快回到了熟悉的上课状态。从对情绪的觉察到接纳调整，我跟学生们一起探索了情绪的奥秘。停课不停学，我们在路上。

*音乐老师*

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周惠老师

       2020年2月21日下午，我顺利完成了人生中第一节网络直播课，这也是我校第一节网络音乐课。作为一个教龄20年的老教师，碰到网络直播课这种新形式还是有些紧张的，但看到那一个个熟悉的名字，一朵朵鲜花，一句句“老师好”，昔日的感觉就回来了！

音乐学科需要的音频、视频以及各种资料比较多，设备切换有些忙不过来，开启举手功能与同学们交流的时候，因同学没有连接话筒，点了好几个人终于连线成功，那一刻简直就是黎明的曙光！虽然直播中遇到一些小问题，但同学们的热情让我的内心充满喜悦和宽慰，看花的眼和坐僵的腰好像也不那么难受了。下课后不由自主地在直播间多呆了一会儿，与同学们又聊了聊音乐，转身一看手机，扫描我课堂上展示出来的“你我暖文锦”微信群二维码入群的人一个接一个，温暖从课堂延续开来，同学们交作品的热情高涨，音乐这门“情感”的艺术让疫情中的这节网络课有血有肉有温度。

      愿大家都平安，愿我们早日回到菁菁校园与同学们笑靥相拥。

陶行知先生曾说:

学高为师，身正为范。

这些可爱的人们用自己行动带领着

孩子们在自己小天地不停学

我们一起来看看学生们吧

......

　我们一起用行动共抗疫情，天佑中华！

武汉加油！