停课不停研，共同抗疫情——烟大附中英语组网络教研

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教研组

2020注定是不寻常的一年，因为武汉疫情的影响，全体师生延期开学，为了不影响学生的学习，2月2号王校长和学校教务处就带领大家做了很多前期准备工作，2月5号教务处制定烟大附中开展互联网+教学工作方案，并通过级部主任、教研组长传达至全体教师。2月15号教务处制定《烟大附中线上教学基本规范》，并通过教研组长群传达至全体教师。第一周，各教研组对线上教学从8个方面进行了梳理，为保证学生的居家学习质量，各学科老师做了最大努力。全体英语老师在会上集思广益，基本明确了线上初中英语教学的方式方法和大致基调，即以学为主，教为辅。引入“翻转课堂”教学理念，贯彻课改精神，引导学生自主学习，养成良好的学习习惯。

2月10号上交一次计划，王校长亲自审核，最终全部返回再次重新修改，要求针对网络授课的学生学情分析，备课要求具体到每节课。

因为初次接触网络授课，大家还是有点慌，大家在组内畅所欲言。

针对第一次的计划和网络授课，在2月11号，王校长再次给英语组召开全体会议。王校长根据学校具体情况，学生具体学情，引领老师们制定了符合我校实际情况的网络授课计划，计划详细有效，先周备课。王校长要求我们具体到每节课怎么上？用什么上？可能出现的问题及解决办法，效果显著。先后使用了几个软件后，英语组决定用腾讯会议软件，因为它的容量比较大，不容易卡，另外我们又积极联系了翼课网和e听说几个在线资源，一起协助网上授课的顺利实施。

烟大附中初一学部采用的网络教学平台是“直播云”软件，与“腾讯会议”和“钉钉”比较，使用的人群相对要少，所以基本没有出现网络拥堵或者卡顿的情况，直播效果比较良好。而且平台有视频回放功能，也能够实现实时连麦提问、课件上传、板书书写等功能，较为实用和有效。网络直播教学，最考验的是学生的自律能力和慎独精神，所以在教学过程中，要加强此方面的德育熏陶，对教学的效果也会起到很好的提高作用。

初二级部充分备课，通读手头中的所有资源，筛选出重难点，通过有条理、递进性的讲授让学生逐步掌握。

授课过程中遇到学生反映卡顿的情况，放慢速度或者重新讲授，保证听讲质量。

板书主要通过视频手写的方式，注重总结归纳，突出重点。作业批改充分利用翼课网，每个题的准确率一目了然，方便进行针对性的讲解。

初三级部根据学校精神，积极组织本年级网络教学教研。首先，分析网络教学方式，确定腾讯会议软件并进行模拟试讲。其次，分析学情，结合新颖的教学方式和新的教学课时，确定教学进度，以学英语报的教学辅助材料为参考，根据需要，对电子教材截图，知识点进行电子备注，以word的形式展示给学生；将伴你学电子版练习题、新动力学习材料和学英语报纸通过截图的方式进行针对性整合，供学生课后做题练习。同时，对重难点单独录制微客，供学生课后反复学习。比较推荐上课通过word打字展示重难点的方式来分析讲解，替换课堂的黑板板书，也可以建议学生随时将疑问通过聊天界面提出来。基本没有卡顿情况，偶尔出现，教师会通过更换教学设备和改善网络来解决。学校班主任通过微信群、QQ群等方式倡议家长做好监督工作；任课教师会通过单独跟家长联系，解决个别未交作业情况。我们英语组使用微信每日交作业小程序来收发作业，电子批改打分评级。评语采取文字和语音两种方式。更好的教学方式也在不断尝试和摸索。

初四级部根据初四毕业班具体情况，领会学校工作精神，采用腾讯会议和微课宝软件，上课几乎无卡顿，可以及时和学生共享屏幕资料。为了确保级部统一，我们每天及时沟通，研究不同的软件产品和运用，及时调整自己的工作方式方法，授课方式，作业批改。因为疫情不能及时有效地批改作业，我们及时调整了工作计划，将二轮复习提上日程，主要练习学生的听力和写作，借助翼课网的网络平台布置听力，及时有效批改，分析学生情况。

在关注学习效果之余，老师们也关注孩子们的用眼健康，上课时尽量减少学生盯屏幕的时间，课后少布置或不布置作业，提醒他们使用各种方法缓解视疲劳。

停课不停学，教研伴我行。经过此次英语组校间的交流，互通有无，教师们对网络授课模式有了更进一步的认识与想法，我们会携手并进，共同加油💪。