一年级数学～认识七巧板

唯美新篇

七巧板

图形

三角形

拼成

平行四边形

学生

正方形

动手

有个

视频

亲爱的孩子们：

第四天线上学习开始啦！
今天，由昌吉市第六小学的王佳燕老师带着大家学习《认识七巧板》。相信很多同学都见过七巧板，还有模有样的拼过它，今天啊，就让王老师带着我们来研究研究，听说古时候它能拼出一千六百多幅图哪，多么神奇啊！

【给孩子们的学习指导】

1. 七巧板中有哪些平面图形？每种图形都有几个？哪种图形数量最多？

2. 从例题3中你知道了什么？用什么拼？拼什么图形？想一想可以怎么拼？

3. 你找到几种用一套七巧板拼三角形的方法？这些方法有什么不同？

4. 在解决“用一套七巧板拼三角形”这个问题时你是怎么做的？先做什么，又做什么？

【给家长的建议】

1.介绍七巧板，让孩子说一说七巧板中的每个平面图形，知道每个平面图形有几个。

2.有序设计拼摆活动，引导学生发现解决问题的基本思路——有序拼摆，从最简单的拼摆方法入手。

3.梳理用七巧板拼摆三角形的基本方法，看看谁拼得多。

孩子们，准备好了吗(●°u°●)​ 」

老师要开讲啦

（点击视频打开收看，

需要动手操作时记得按下暂停哦！）

视频一

视频二

视频三

视频看完啦，让爸爸妈妈带着我们再来回忆一下这节课。

一、看图激趣，认识七巧板
（课件展示七巧板拼成的图案）
1.同学们认识这些漂亮的图案吗？（学生自由回答）
2.你知道这些图案是用什么拼出来的吗？
家长揭示：刚才这些漂亮的图案都是由七巧板拼成的，今天我们一起就用七巧板来拼一拼吧。

二、动手操作，积累经验1、认识七巧板（1）观察七巧板一套七巧板有几块？（7块）都有哪些图形？（三角形、正方形、平行四边形），七巧板由3种图形组成，其中正方形有1个，△有5个，平行四边形有1个。（2）认一认[师]同学们观察七巧板，你有什么发现？（学生观察并汇报）[学生]我发现七巧板是由七种颜色组成的；[学生]我发现它是由5个三角形、一个正方形和一个平行四边形组成的。 [师]同学们发现了有关七巧板这么多的知识，那你们能回答老师的几个问题吗？课件出示：________号图形和________号图形一样大，________号图形和________号图形一样大。（按自己七巧板的编号回答问题）

2、用七巧板拼三角形
和爸爸妈妈进行一场“拼图比赛”，请同学们用一套七巧板中图形能拼成一个三角形吗？想一想该怎样拼？
（学生动手拼三角形，家长指导。）
展示学生拼的三角形。
3、深化认识
（1）想一想，还能怎样拼呢？
（2）怎样拼出更多的不重复、不遗漏的三角形呢？
（3）学生讨论方法。
（学生独自操作，然后与家长交流。）
展示图形，并边演示边介绍自己是用七巧板中的那几个图形来拼的。

4、小结
要拼出更多的三角形，可以从用图形最少的情况入手，逐渐增加图形的数量、有序地操作。
5、做一做
学生动手操作拼长方形

三、拓展应用，内化新知
1、基本知识考察
七巧板是由（ ）块板组成的。有（ ）个正方形（ ）个平行四边形和（ ）个三角形。
2、还原七巧板
你能把散落的“七巧板”复原，拼成一个正方形吗？
3、变一变
（1）变三角形
你能移动正方形中的两块，把它变成一个三角形吗？（先摆后移动）
（2）变长方形
你能再挪动三角形中的一块，把它变成长方形吗 ？
（3）变平行四边形
你能再挪动长方形中的一块，把它变成平行四边形吗 ？
（4）七巧板还能拼成哪些有趣的图形呢？动手试一试。

四、全课总结，拓展延伸
七巧板的由来：宋朝有个叫黄伯恩的人,对几何图形很有研究,他发明了一种小桌子，可以根据吃饭人数的不同，把桌子拼成不同的形状，比如3人拼成三角形，4人拼成四边形，6人拼成六边形……有意思吧！后来, 这种桌子演变成一种玩具，它十分巧妙好玩，人们叫它“七巧板”。,故宫博物院至今还保存着当时的七巧板呢，18世纪七巧板流传到国外，欧洲人称之为“唐图”。 唐朝是中国十分昌盛的时期，外国人常用“唐”来代表中国。因此，七巧板就成了“中国的图”。

想不想尝试自己动手制作一副七巧板呢？老师来教你。

五、布置作业
1、完成第4页做一做；
2、七巧板还能拼成哪些有趣的图形呢？动手试一试。

孩子们，接下来老师要把第一单元练习一的习题全部发给大家，逐个看看，还有哪道题我们这几天没有练习，认真完成，明天我们要考试哦(´-ω-`)

快乐的一节课结束啦，只要动动手，七巧板就能变变变，变出这么多的新朋友，孩子们，明天见！