南京大厂九村幼儿园大班级部居家科学指导——数学《电话号码》

瑶瑶娘親

电话号码

破译

加减法

密码

数字

你们

设置

号码

小朋友

以内

活动目标：

1.熟练运用10以内的加减法。

2.增强幼儿观察比较能力和思维能力，掌握破译号码的方法。

3.能动脑筋完成任务，体验成功的快乐。

活动准备：

1.座机电话或者手机一部（玩具的也可以）

2.纸，笔

3.知道自己父母的电话号码

一：出示数字图片

1.你们看谁来了？一下子来了那么多的数字好朋友。

2.在我们的生活中到处都有数字，你们想想看在哪里见到过呢？

总结：生活中个个地方都有数字，看来呀数字的用处还真大！

二：出示幼儿园的电话号码

1.我这里有一组数字，你们大声的读一读。

2.你们猜猜看，这组数字代表什么？

3.这一串数字是我们幼儿园的电话号码哦，那小朋友们来说说你家的电话号码是多少呢？

总结：每家的电话号码都不一样哦，而且固定电话号码的数字要少一些，手机号码的数字要多一些。

4.出示两个固定电话号码进行比较：

发现这两个电话号码有什么特别的地方吗？

总结：一样的数字，排列位置不一样，就能变成不一样的电话号码，对吧。

三、破译密码（10以内加减法）

1.今天我们一起来玩一个破译电话号码的游戏好吗？我这边有一些固定电话号码，但是都已经设置了密码，需要小朋友们帮我破解密码然后组合起来才是一个完整的电话号码，你们知道怎么来破译密码吗？算出加减法的得数按顺序组合在一起，你们想不想试一试呀？看谁破解的又快有准确哦！

破译后的电话号码：83771869

破译之后的电话号码：57719181

　　★你们真棒！一下子就把这些密码破译出来了。接下来呢我们再布置一个难一点的任务，小朋友们将刚刚破译出来的电话号码再用10以内的加减法来重新设置密码：

@.先设置第一个号码记录在纸上（用10以内的加减法），然后再设置第二个号码。

@.按老师之前给出的图片形式，设置的加减法跟之前破译的加减法不能重复哦。

@.例如：第一个号码是83771869，先为第一个数字8设置密码，老师之前给出的算式是“3+5”那么这一次你重新设置密码的时候就可以换成“6+2”或者“4+4”等等。

开始你们的任务吧，加油哦！

活动延伸：大家都已经很长时间不见了，甚至开始有点想念小伙伴了吧，课后请你们将自己家的电话号码编制密码，然后和你想念的小伙伴来交换，互相来破译对方的密码哦，破译成功了你们就可以拨打对方的电话号码了哦！