<h3> 2020年的开端，突如其来的新型冠状病毒使我们的师生无法像往常一样齐聚在教室中上课。但是，一种新的上课形式出现了——空中课堂。<br></h3><p style="text-align: left;"> 今天是我们开学的第四天，聆听了银川市实验小学二年级鲍丽娟老师对于古诗《村居》《咏柳》的教学，她的教态自然，教学语言生动优美，粉笔字工整美观，整堂课仿佛置身于美妙的春天，相信孩子们也喜欢听她娓娓道来。</h3><p style="text-align: left;"><br></h3> <h3> 对于生字的教学方法：</h3><h3>①在板书课题时讲解生字，强调生字的结构、笔顺；②范读古诗后出示生字所在的词语，出示图片引导学生理解字意。通过分析部首提土旁让学生理解“堤”就是用土做的岸；③结合做动作帮助学生理解字意，如“拂”就是轻轻地擦；④出示形近字进行对比、组词，加深记忆。<br></h3> <h3> 教学古诗：创设情境，首先唤起学生对春天的记忆；通过多种形式、多次地读，让学生在读中理解诗意。讲解了个别字词之后连起来理解诗意，多次让学生想象画面、欣赏画面，从而激发学生的情感。</h3> <h3> 设置链接课外的内容，如以描写春天的词语导入，拓展延伸描写春天的古诗，都与课堂息息相关。</h3><h3> 优美得当的过渡语也展现出一名语文教师的文字功底。</h3> <h3><font color="#b04fbb">疫情挡住了我们的脚步，却挡不住我们的进步。</font></h3> <h3>认真听课，认真反思；家长们积极配合，老师利用云校家布置和批改作业，利用群视频给孩子们讲解习题。</h3> <h3><font color="#b04fbb">希望疫情早点结束，美好的春天如约而至！</font></h3>