同心协力 共战疫情

宋金红

<h3 style="text-align: center">&nbsp;——昌平区教师进修学校小学教研室在行动</h3> <h3><font color="#010101">&nbsp; &nbsp; &nbsp; 2020年的寒假是个与众不同的假期,当我们还沉浸在即将进入新春的喜悦中时,一场突如其来的疫情以湖北武汉为“疮口”席卷了中华大地,让人始料不及的新型冠状病毒迅速蔓延。为了有效控制疫情传播,有关教育部门发布了延期开学计划。为保障延期开学期间学生学习顺利进行,进修学校小学教研室高度重视这一项工作,全体教研员从正月初二起就待命进入工作状态,确保“停课不停学”工作保质保量地完成。&nbsp;</font></h3> 一、 面对疫情 迅速反应 积极筹划 <br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; 小学教研室于1月26日接到学校的通知,杨新荣主任与学校领导进行研究筹划后,于27日晚迅速将学校研讨的假期及延期开学期间通知、部署和要求通过微信群及时传达给部门每一位教研员,还要求各个教研组以学科为单位着手思考、研讨延学方案。小学教研室16名教研员,包括10名党员,接到通知后,迅速回应,全部进入工作状态。<br> 二、 制定方案 顶层设计 统筹规划 <br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; 在接到学校正式通知后,1月28日晚,小学教研室两位部门主任和组长立即召开微信视频会议,组织研讨延学方案,并给教研员提出了小学各学科学习的内容建议。在落实市教委要求的前提下,充分考虑学生身心健康发展、学业负担、家长负担和基层学校特点的基础上,教研室召开4次学科组长视频会,不到两天时间,就于1月30日制定出一套比较完善的“昌平区小学校延期开学学科学习指导方案”。方案围绕探究性学习、复习巩固、阅读经典、体育锻炼、心理辅导、生活指导几个方面确定方案内容、设计活动形式。并通过视频、电话、微信等渠道将研讨内容传达给每一位教研员。<br> 三、 组建团队 明确计划 学科推进 <br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; 教研员在学科组长带领下,一方面着手安排选择各年级“停课不停学”微课录制内容和录课教师,一方面征集、梳理、上传优秀的课堂实录、微课等学习资源,丰富学生的学习内容。小学教研室从昌平区骨干教师团队中挑选了131名优秀学科骨干教师,录制了173节微课,供延期开学前两周学生使用,并视疫情情况,思考后续课程内容。各学科设计了丰富多彩的实践活动,供学校参考,使“方案”与基层学校特色相结合,为学生安排好延期开学期间的学习与生活。用一线教师的话说:“开始还发愁呢,结合学校要求,看到这个方案,一片蓝天啊”。<br> 四、全心投入 细化指导 服务基层<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; 为了保障延学方案的有效实施,自1月27日起,小学全体教研员就全日全时投入工作,手机保持24小时通讯畅通,及时回答一线教师提出的问题,为基层学校、教师、学生做好一流的教研服务。<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; 为了保证录课质量,各科教研员与录课教师组建了专门的微课录制群,随时解决和处理教师出现的问题,加班加点、细致入微地指导教师备课、录课。每一篇文字稿都要一句话一句话推敲,每一页PPT都要一个字一个字审核,确保万无一失。每一个成功的延学资源背后都凝聚着录课教师和教研员的心血和汗水。他们用行动默默践行着“岂曰无衣,与子同裳;同心抗疫,骨干领航”!<br> 五、 丰富多彩 学生为本 注重发展 <br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; 本着以学生为本,注重发展为原则,在设计延学课程时做到内容丰富多彩,讲究趣味性和实效性。既有知识类的复习应用,名著名篇类的阅读赏析推荐,也有学习方法类的指导总结,还有操作性强的科学动手小实践和学生喜闻乐见的绘本朗读等,使“延学”过程成为学生“独立思考、勇于探索、国家意识”等核心素养培育的过程。如语文学科的好书推荐和结合抗击疫情写倡议书、英语学科的绘本朗读趣配音、科学学科的手工小制作、数学学科的关于测量或购买的生活小常识等,学习形式丰富多样,选择性强,操作性强,深受学生喜爱。<br> 六、及时反馈 线上指导 保障落实 <br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; 在教研室和骨干教师的共同努力下,在进修学校信息中心的大力协助下,延学线上直播课程于2月17日准时播出。课程推出当天,全体教研员一大早就在电脑前待命,以便解决和应对突发问题。为了解决平台拥堵现象,教研员还及时在学科年级群内下发资源,减缓平台压力,以保证直播课程顺利推出和学生正常观看。<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; 课程播出后,各学科教研员立即与基层学校联系,了解课程内容的质量和效果。在认真听取基层学校的反馈意见后,修改完善部分内容和形式,确保下一期延学课程的实效性更强。<br> 七、学校回应 认可度高 方向明确 <br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; 在中小学延学课程顺利播出后,我们的工作也得到了昌平区教委和进修学校领导的肯定。表扬小教研团队在全国抗击疫情的特殊时期,在注重青少年身心健康成长的同时,教研部门冲在了最前面,能够鼓励和指导学生自主选择课程资源和学习活动,因地制宜组织开展线上教学。学生可以自主安排学习和休息时间,还通过实践活动培养学生必要的生活技能,使学生成为自己生活和学习的主人。<br> 八、学生反馈 灵活方便 深受欢迎 <br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; 我们的工作也得到了昌平区基层学校学生和家长的一致好评。学生反映我们的老师课程讲解详细,语言生动活泼,内容风趣,将之前的内容得到了复习巩固,收获很大。家长也反馈教师内容丰富多彩,目标明确,内容容易理解,又锻炼了孩子的自学能力。学生和家长每天都期待新课程的开播。<br> <h3><font color="#010101">&nbsp; &nbsp; &nbsp; 零星病例在新增,复工潮在到来,防疫局面还比较复杂。但是我们相信:严酷的冬天终将逾越,明媚的春天定会到来!同心协力,共战疫情。我们小教研的全体人员以共产党人的高度使命感、以昌平区教师进修学校教研员的高度责任感,不忘促进昌平教育发展的初心,牢记促进学生发展的使命,勇敢面对抗疫时期的挑战!</font></h3> <div style="text-align: left;">撰稿人:欧凤云</div><div style="text-align: left;">审稿人:杨新荣</div><div style="text-align: left;">&nbsp;2020年2月18日</div>

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