<h3> 本应手拉手在校园玩耍，本应肩并肩在教室学习，而今受疫情的影响，我们只有共克时艰。我们开展线上教学活动接近两周，在老师、学生、家长的共同努力下目前已经初步取得成效。</h3> <h3> 为调动学生学习的积极性，我们的各学科老师采取直播教学、微视频教学、互动答疑等方式进行教学，在家长的理解、支持与配合下，给学生营造了一个轻松愉快的网络在线学习环境。</h3> 勤奋学习正当时 <h3> 孩子们紧跟老师要求，完成每日的学习任务。</h3> 智慧光芒点亮课堂 <h3> 相对于线下教学，课堂节奏的把握、课堂气氛的调控、学生学习进度的把握， 无疑成为了线上教学的难点，为了让课堂真正活跃起来，老师们运用十八般武艺，只为在特殊时期给孩子们带来不一样的收获！</h3> <h3> 一年级崔丹老师在教授《十几减9》时，列举了四种计算方法：一个一个的减、破十法、平十法、想加算减法，崔老师根据学生已有的数学知识和经验出发，培养学生解决问题能力的同时，更注重发展学生思维逻辑的多样性，促进了每一个学生的充分发展。</h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3> 尚领娣老师在预习生字的时候，通过两幅图片让孩子们来猜一猜这是什么字，充分调动了孩子的积极性。告诉孩子们四大文明古国只有中国留下来了，其中一个重要原因就是我国汉字是象形字，汉字在造字之初就是有语境的。让孩子们了解现代汉字的来源，再拓展同字根生字，既能扩大孩子们的识字量，也能帮助孩子们了解字的意思，同时还能为孩子们努力探索中华文化埋下一颗小小的种子。</h3> <h3> 吴学谦校长在道法课上结合当天疫情实时数据对学生进行疫情教育。首先让学生感受在疫情发生后那些可歌可泣的人和事，以及一些违法乱纪的人和事。通过前后强烈的对比，使学生明辨现实生活中的美与丑、对与错，帮助学生树立正确的人生观、价值观。然后介绍学校在疫情期间所做的一些工作，诸如及时通知延迟开学，坚决做到“五个一律”和“八个到位”等。预习新课《我们的好朋友》时，通过观看微课中的几对好朋友，让孩子们体会到与朋友在一起时的开心、快乐，并感受到友谊的美好和珍贵。</h3> <h3> 学生认真完成学科教师布置的书面作业，通过在线提交，教师收到后指导、点评学生作业质量，努力使学业指导达到全覆盖，让每个学生都感受到学校与教师的关爱。</h3> <h3> 老师与同学们虽然只能隔着屏幕相见，但那浓浓的师生情谊并不会因距离而消减，宅在家中的无聊生活也因网络的相连而丰富多彩。在这特殊的日子里，拥有不一样的课堂，采撷别样的收获！</h3>