<h3>一、活动目标</h3><h3>1、 帮助幼儿理解儿歌内容，想象用手指表现不同东西的新奇感。</h3><h3>2、鼓励幼儿用多种方式进行玩手指游戏，感受玩手指游戏的快乐。</h3><h3>二、活动准备</h3><h3>五个手指头～</h3><h3>三、活动过程</h3><h3>(一)、谈话引题。</h3><h3>1、 出示小手，引起幼儿兴趣。</h3><h3>(1) 拍手游戏引出课题。</h3><h3>(2) 介绍小手。</h3><h3>老师作神秘地说：“我们都有一双能干的小手!我们的手可以干什么呀?手真有用。”“而手指还可以做游戏呢。”</h3><h3>师：你能把我们的手指一根一根的伸出来吗?</h3> <h3>(二)、学习、理解儿歌。</h3><h3>1、教师念游戏儿歌一遍。</h3><h3>教师带指偶表演一遍</h3><h3>提问：(1)儿歌的题目是什么?</h3><h3>(2)五个手指头变成了什么，幼儿每说出，教师就伸出手指再次表演一遍</h3><h3>”2、学习游戏儿歌。</h3><h3>提问：你最喜欢儿歌里的哪一句?教师根据幼儿的回答，出示儿歌图标</h3><h3>3、学念儿歌。</h3><h3>(1) 请幼儿跟老师一起读儿歌、玩手指游戏。</h3><h3>(2)根据幼儿的情况，教师可适当的拿掉图标帮助幼儿记忆儿歌。</h3>