<p>2020 年春节前夕，新冠病毒来势汹汹，举国上下都投入到了抗击“肺炎”的阻击战。一场疫情，改变了我们的正常生活，也让本该热闹的学校不能如期开学。为了能让学生们进入正常的学习和生活，教育部提出了“停课不停学”，要坚持把做好疫情防控工作放在首位，同时也要坚持国家课程学习，不能耽误学生的学习。石河子第九中学八年级英语组老师正在为此次战役奉献力量。</p><p><br></p> <p>一、线上集团联动大教研</p><p>“停课不停学”教学活动完全不同于开学后学生在校期间的学习资源环境，因此为了更好地进行网上授课，东城教育集团八年级集备组从2月14日就开始进行了大集备活动。在集备活动中，四所学校的老师，按照所准备的课程，统一时间统一进行网上集备。每次集备前，主备老师都会提前把录制的视频课件、教学设计、习题等资料发到集备群里。所有的老师会仔细学习认真记录，把主备老师的资料，认真研究，指出所备课程中的优点、亮点，值得大家学习的地方，也会认真提出课程中存在的问题，并一起讨论出修改方案。每一个单元，每一节微课，每一个环节设计……都是大家集体讨论后的智慧结晶。集团内教师不分你我、共研教学、共享成果，大大提高了备课效率，为实现快速应对特殊时期学生的学习需求， 成功助力，从而真正达到“离校不离教，停课不停学”的目的。</p><p>通过这几天的集体备课，我们深有感触，英语教学具有独特的教学个性和团结一致的合作精神。集体备课是个体备课的完善和提升。在集体备课过程中，教师通过自我矫正，反思提升，不断完善提高自己。集体备课促使了教师们在沟通，交流，研究，讨论中对备课方案进行再设计，再补充，再创造，进而实现了智慧的碰撞和资源的共享，培养了教师的合作意识和探究能力。</p> <p>二、空中组内群策群力</p><p>1.充分准备</p><p>凡事预则立，不预则废。在石河子第九中学开学典礼前，我们八年级英语教研组借助qq，微信等平台就充分讨论：“这个网上授课，我们应该怎么做?”“如何指导学生的学习?”“我们怎么分工?”最终，我们决定在我们已经录制好的微课视频基础上，结合qq直播间师生互动的形式进行上课。我们一次次摸索与学生隔屏线上直播，该怎么教读？怎么讲解语法？更利于我们的学生学习。我们认真钻研教材，熟悉软件的用法，我们一遍又一遍沟通，不断修改、直到自己满意。</p> <p>2.开好首播</p><p>2月17日上午11：50，我们全体英语组老师和学生们如约来到qq直播室内，我们打开视频和孩子们打招呼，孩子们很兴奋。我们经过熟悉操作后，进入了Unit 1 What's the matter？的学习，不知不觉，在孩子们恋恋不舍中结束了我们英语组直播首秀。</p> <p>3.微课+直播</p><p>接下来的新课学习，我们采用了微课学习加课件直播互动的方式学习，学生看我们录制的微课，弄通弄透本节课学习的学习重点和难点，可以反复听，视频流畅。结合课件，我们直播答疑，指名某个同学连麦来答，对于学生的学习掌握情况做到心中有数。课件里的总结部分更便于学生在课后做笔记，大大提高了课堂效率。</p> <p>4、qq群作业批阅</p><p>为了更好的巩固英语学习效果，为了更好照顾到每一个孩子，我们确定了qq群作业批阅方式。它的功能主要有：一是可迅速查看作业的收缴情况;二是学生能上传作业照片，朗读音频、视频等，并且老师可以用红笔批改、标注、打等级、写评语，特别实用。</p> <p>三、成效与收获：</p><p>1.来自孩子们的收获：我们看到孩子们记录的英语笔记和提交的作业，大部分都是很认真用心的去做的。每当下课时，满屏都是对老师的感谢，体会到了老师的辛苦与不易。</p><p>2.家长如是说：上班忙看不到孩子怎样上课，基本上就是看到孩子的一个作业情况，成绩大概。而现在在家上直播，真实的看到孩子学习中的一个真实情况，她的思维是否跟的上老师的讲课，注意力是否集中以及上课的一些不好习惯，也对孩子做出一些指正和提醒。感谢学校，感谢老师，在这次疫情的情况下，没有耽误孩子的学习，还让我们家长有了这次体验孩子学习的过程，更了解我们自己的孩子。</p> <p>最后，我们想说：“停课不停学，停教不停研”，我们齐心合力。远程直播，让我们的身份变了，由教师变成了主播，但我们传授知识的角色没有变，认真的态度没有变，爱学生的情感没有变。病毒无情，人有情。无论身在何处，在虚拟的网络中还是真实的校园里，我们的快乐来自于我们的每一堂精彩的课。我们能做的就是脚踏实地，从每一次备课、上课做起。因为教育，让学生成为更好的自己，我们也成为更好的自己。我们坚信，一定会战疫成功！</p>