2020年我们的第一次活动

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　　2020年我们第一次教研活动在微信群中拉开了帷幕！

　　

　　由于新型冠状病毒的侵扰，改变了我们原有的生活和学习，幼儿需要在家防控疫情。作为幼儿教师，我们有责任有义务融入家庭教育，在开展日常防疫基本工作的基础上有目的、有计划引导家长和幼儿展开教育，同时把我们的教育理念传递给家长。为此，2020年2月19日上午，科学教研组迎来了新学期第一次网络教研——探索贴近幼儿、家长需求的有温度的科学教育。

　　研修活动在迪克兰天籁般的歌声中开始了(就是现在我们所听到这首歌曲哦！《An angel天使》)，歌声传递出温暖和力量！

付老师介绍疫情期间科学教研组网络研修的思路

第一环节:工作交流

　　活动开始了，我们大家首先交流了目前各园各班近期开展的一些工作

第二环节:学习研讨

　　接着付老师给我们推荐了胡华名师工作室花草幼儿园优秀案例—《当疫情来临的时候，幼教工作者可以做些什么？》进行学习，并围绕三个问题展开分组讨论：

每一组都展开了丰富的讨论 首先第四组老师分享学习后的感受，案例能够整合新闻大事件，注重儿童视角下的病毒，注重幼儿心理健康与自主认识，尊重幼儿的学习方式，注重家园工作，由浅入深的展开活动脉络。启发教师以此为契机，用好家长微信群的平台，对幼儿进行关爱生命的教育，发挥教师的引导作用，注重直观的教育方法，开展病毒的相关活动。思考面对疫情，面对当前幼儿及家长的需求，引导家长在尊重幼儿想法的基础上与幼儿一起科学规划每日活动，增添趣味性，运用难得的亲子时光，用心关爱幼儿情绪，注重家园及时沟通，给家长支招，支持亲子陪伴。

　　接下来第一组，用简单的词描述了内心的感受：真实、丰富、温暖、有效、科学、专业、关注、呵护等，启发老师思考如何让幼儿多年以后回忆这件事，依然能够回味成长的痕迹。在疫情当下，教师对于周围事物要有敏感度，可以从了解幼儿的需求点和家长困惑问题出发思考教育，缓解幼儿、家长对病毒的恐惧，调动幼儿、家长以积极地情绪共同融入当下的家庭生活。

　　第三组围绕“幼儿、专业、情感、态度” 四个方面谈了自己的感受，启发教师转变视角，把尊重幼儿的想法、尊重家长的需要作为后续工作的出发点，注重心与心的沟通，注重关系的建立。

　　第二组用了排比句表达他们的感受:情感更丰富、思路更清晰、意志更加坚定、思考更系统，突出幼儿主体地位，与幼儿生活紧密结合，积极勇敢面对未知的事物，这也是我们后续引导家长教育孩子值得借鉴的思路。

　　第五组重点强调了倾听和理解的重要，尊重孩子的想法，尊重幼儿的学习方式，敢于面对病毒，传递尊重生命尊重自然的理念。这也是我们后续引导家长教育、传递有温度的科学教育的基础。

　　在每组老师学习研讨分享的基础上，付老师进行点评，她肯定大家积极投入学习，能用多种方式汇聚智慧，同时也感到老师们在这期间自我主动学习和探索。后续还要继续与幼儿真实情境与实践紧密联系进行尝试，真正变成自己的经验，这才是有效的学习。

第三环节:总结提升

　　付老师针对今天的研讨活动进行总结提升，明确目前幼儿教师开展工作的方向——做心中有幼儿、有家长的教师。强调当前教育工作开展的场合主要是“家庭”，幼儿的学习与发展更多通过“亲子陪伴”来达成，要为家长提供教育的便利。引导家长根据孩子的兴趣爱好开展生活中的游戏教育，满足幼儿学习与发展的同时支持家长高质量的陪伴，传递科学的育儿理念。梳理目前幼儿教师开展工作的思路——如何运用家园平台展开有温度的科学教育？倡导在调研幼儿想法以及家长困惑问题的基础上形成教育的思路，理解优秀案例中认识事物的思路及蕴含的教育价值观，不断运用到我们当前的工作中，灵活选择优质资源有目的有计划展开贴近幼儿、家长需求的科学教育，并在实践中不断调整完善，形成属于自己班级幼儿、家长的独特的课程案例。

　　最后付老师为我们提供了一些优质的资源平台，并重点讲解了使用资源建议。从学习筛选资源——理解推荐资源——灵活运用资源——梳理总结资源，目的是如何有效发挥出资源的意义价值，通过教师与幼儿、家长心与心的互动从而建立幼儿园与家庭、社会的连接，传递爱、勇气和力量。让我们大家积极行动起来吧！

第四环节:期待展望

　　活动在重温迪克兰的歌曲《An angel天使》结束了，付老师的话语还在耳边回响“希望我们内心永远住着一个天使，在不断成长的过程中越来越有能力向着爱、善良与正直勇敢飞翔！”如果我们幼儿教师能够拥有这些品质，这将是孩子们的幸福！家庭的幸福！更是国家的幸福与希望！期待春暖花开，一切美好都能如约而至！