充满爱的“红色背心”❤

虫虫

姓名：匡承彧年龄：5周岁记录时间：2020.2.19记录者：匡承彧妈妈 篇章一：“红色背心”的出现 最近，匡承彧的体验日活动受到了幼儿园陈老师的关注。陈老师在鼓励的同时也给匡承彧提出了一些小建议。比如，此时此刻的冠状肺炎疫情问题中，我们是否可以找到关注点，进行一次体验活动。在和彧儿交流后，陈老师建议匡承彧可以先关注每天的新闻内容，再作思考！在冠状肺炎疫情的新闻中，彧儿看到了一些穿着红背心的人们。彧儿：“妈妈，医生不是都穿白色的衣服吗？穿红色的衣服是做什么的？也是医生吗？”妈妈：：“这些穿红色背心的人是志愿者。虽然不是医生，但他们医生一样，帮助很多有需要的人。”彧儿：“什么是志愿者？”妈妈：“这样，明天我们也去体验一下志愿者，你就知道啦！” 篇章二：寻找“红色背心” 妈妈：“彧儿，在我们小区就有志愿者，你可以回想一下在哪里看到过穿红色背心的人吗？”彧儿：“小区门口给我们量体温的叔叔，爷爷们都穿着红背心，他们就是志愿者吗？”妈妈：“对啊。他们每天都在门口，志愿为大家服务！你可以向他们了解一下”！ 可爱的彧儿，说叔叔爷爷们很辛苦，要带一些礼物去。我们商量了，可以用压岁钱买苹果送给志愿者们，他们每天接触不同的人，也是带着危险工作，希望他们健健康康平平安安。彧儿：“叔叔。你们辛苦了！谢谢你们保护我！”志愿者：“不辛苦，吃着你送的苹果，一点也不辛苦啦！” 篇章三：“了解，‘红色背心’” 彧儿向其中一位志愿者叔叔请教了一些问题。彧儿：“叔叔，你们在这里要做什么工作？”志愿者：“我们要给每一位进出小区的人量体温。外来车辆要登记，询问，检查。对小区公共设施进行消毒。还要提醒所有居民佩戴口罩，减少外出。” 这位叔叔好像非常喜欢彧儿，一定要跟彧儿合影留念。看来这个叔叔今天很开心。 篇章四：我也想做“红色背心” 彧儿：“妈妈，我也可以做志愿者吗？”妈妈：“当然可以啊。不过志愿者是指年龄在18-40周岁的青年。你就做个小小义工吧？”彧儿：“好的。那我要做些什么呢？”妈妈：“我觉得，你得先了解志愿者的相关知识，然后再想想自己可以做些什么力所能及的事。”我们先来认识志愿者的标志！ 彧儿：“妈妈。这个志愿者标志怎么和我的手一模一样啊？然后外面有个❤。”妈妈：“你观察的真棒。手，代表我们青年志愿者会向所有有需要的人伸出友爱之手，❤代表我们都会献出自己的爱心，去帮助别人！”这个标志很简单。我们来画一画吧？ 彧儿：“妈妈。我们家有红背心吗？”妈妈：“我们一起来制作一件志愿者背心吧？还有志愿者袖章，这样你就能穿上，感受一下志愿者的工作！” 彧儿和妈妈，共同合作，终于完成啦！ 篇章五：做个真正的“红色背心” 妈妈：“现在志愿者的衣服和袖章都有了，那么你想做点什么？”彧儿：“我想给我们这层楼消毒”。说干就干！ 妈妈：“志愿者除了消毒，还会做很多事情，我们一起来想一想，画一画好吗？”彧儿：“我已经知道志愿者会做哪些事了？小区门口的志愿者叔叔告诉我的！”我们一起完成吧？ 篇章六：“红色背心”和“白色卫士”加油 有这么多志愿者和白衣天使在全力以赴，我们相信，灰暗的日子总会过去，灿烂的明天很快就会到来。那一定是春暖花开，国强民富。我们一起加油吧！ 妈妈的话：志愿者是社会责任感的一种表现，对孩子进行社会责任感的培养，是一个综合性的教育问题，需要社会、学校、家庭的共同努力。高尔基曾经说过，“一个人追求的目标越高，他的才能就发展得越快，对社会就越有益，我确信这也是一个真理。”父母在帮助孩子搞好文化课学习的同时，要让孩子积极参加学校和社会组织的各种积极有意义的公益活动！ 老师的话：     疫情发生后，通过电视新闻看到许多充满爱心的“志愿者”叔叔阿姨，他们在无私的奉献，在和老师、妈妈一起的交流中，匡承彧希望自己也能像叔叔阿姨一样贡献自己的爱心。于是匡承彧和妈妈一起给志愿者送温暖，还设计了义工袖章，符合《指南》语言领域：愿意与他人交谈，喜欢谈论自己感兴趣的话题。科学领域：能用图画或其他符合号进行记录。匡承彧妈妈能倾听孩子并尊重孩子的想法，并提供有效的支持和陪伴。培养了匡承彧独立思考、解决问题的良好的学习品质。       在为楼道里的角角落落打扫、消毒的过程中，让匡承彧真正体验到作为“小小义工”的责任感和荣誉感！让孩子从小就有为他人服务的意识。希望一切快点好起来！我们一起努力！加油！风雨过后春更暖！