<h3> 同学们，今天开始我们要进入第二单元寓意故事的学习。那就一起来看看这一单元的导读部分，明确我们的学习任务吧！</h3> <h3>想一想，我们以前学过哪些寓言故事，这些故事有什么共同特点？</h3> <h3>今天，我们一起来学习一则新的寓言故事。</h3> <h3>先来了解一下作者吧！</h3> <h3>读准字音，弄懂题目的意思很重要。</h3> <h3>《守株待兔》这个故事从2000多年前战国流传至今，一直很受欢迎。后来，古人用书面语写成文章，用字非常精准，我们称它为文言文，今天的寓言故事就是用文言文写的，一起看看吧！</h3> <h3>读读这些难读的字词。</h3> <h3>字理识字“耒”</h3> <h3>带有“耒”这类字的共同特征。</h3> <h3>理解“耕者”的意思，从而引申理解“记者”，“作者”等这类词的意思。</h3> <h3>难读的字词读会了，再来读读句子吧！</h3> <h3>读文言文，不仅要读准字音，还要读出节奏，再来读读课文吧！</h3> <h3>上学期，我们已经学过《司马光》这篇文言文，还记得学习文言文的方法吗？</h3> <h3>一起来学习文言文的意思吧！</h3> <h3>这篇文言文是按照什么顺序写的？</h3> <h3>快点练习背诵吧！</h3> <h3>你的收获一定很多，和爸爸妈妈说一说吧！</h3> <h3>最后和大家分享一下防疫小知识吧！</h3> <h3>举全国之力，我们一定会打赢这场疫情战！</h3>