<h3> 朗朗书声，恰似冬日暖阳；娟娟字迹，胜过明媚春光。趁着假期，六（3）班的孩子们捧着书本，时而默读、时而朗读，时而书写、时而彩绘，享受着属于他们的阅读时光！<br></h3><h3> </h3> <h3> 这次，他们阅读的书本是美国作家海伦·凯勒的《假如给我三天光明》。</h3> 作品简介篇 <h3> 《假如给我三天光明》是美国当代作家海伦·凯勒的散文代表作。该文的前半部分主要写了海伦变成盲聋人后的生活，后半部分则介绍了海伦的求学生涯。同时也介绍她体会不同的丰富多彩的生活以及她的慈善活动等。 作者以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。<br></h3> 我爱读书篇 <h3> “书是全世界的营养品”，瞧，可爱的孩子们正如饥似渴地在书中汲取营养呢！</h3> <h3> 听，这几个孩子抵挡不住文字的魅力，大声朗读了起来。</h3> 亲子共读篇 <h3> 亲子阅读是培养孩子独立阅读习惯的良好方法之一。亲子阅读，是一种学习手段，更是一种美丽的休闲方式。通过这种方式，家长教会孩子如何热爱生活、享受生活。孩子的成长也是一本书，多一点心思，多一点投入，收获的其实不仅仅是孩子。</h3><h3> 看，孩子们跟父母一起读书，多快乐！</h3> <h3>程歆羽和妈妈的精彩共读</h3> 成果展示篇 <h3> 读有所思，读有所悟，读有所学，读有所写。我们一起来欣赏一下孩子们的部分读书成果吧！<br></h3> 阅读卡片 手抄报 <h3> “书中自有黄金屋”，“书中自有颜如玉”，书中自有数不尽的财富。让我们乘一叶书帆，撑知识之桨，畅游浩瀚书海，去寻找书中数不尽的财富与宝藏吧！<br></h3>