<h1><font color="#ed2308"><b>活动一：<br></b></font><font color="#ed2308"><b> 🐞古诗：《春晓》</b></font></h1><h3> </h3><h3> 春天来了，大地上的每个角落都充满了春的气息。看，万紫千红的花儿争相开放；听，树枝上的小鸟唱着动人的旋律，春天就像一幅美丽的画卷。</h3> <h3> 《春晓》是一首写春景的古诗，它的作者是唐代诗人孟浩然，主要描写的是春天早晨的景色。诗人没有采用直接叙写眼前春景的一般手法，而是通过描写自己一觉醒来后瞬间的听觉感受和联想，勾勒出一幅美丽的春晓图，生动地表达了对春天的热爱和怜惜之情。</h3><h3> </h3><h3> 快和爸爸妈妈一起走进这首古诗，感受美好的春天意境吧！朗读完古诗，还可以配乐演唱呢！也可以拿起画笔把你喜欢的春天画下来哟！</h3> <h1><b><font color="#39b54a">赏析：</font></b></h1><h3> 诗的前两句写诗人因春宵梦酣，天已大亮还不知道，一觉醒来，听到的是屋外鸟儿的欢鸣。由此可见此时屋外已是一片明媚的春光，可以体味到诗人对春天的赞美。</h3><h3><br></h3><h3> 正是这美好的春晓景象，使诗人很自然地转入诗的第三、四句的联想：昨夜曾听到一阵轻轻的风雨声，现在庭院里盛开的花儿到底被摇落了多少呢？这两句隐含着诗人对春光流逝的淡淡哀怨以及无限遐想。</h3> <h1><font color="#ed2308"><b>活动二：<br></b><b> 🌞数学认知：一天的样子🌈</b></font></h1><h3> </h3><h3> 通过听故事，使幼儿知道一天分为早晨、上午、中午、下午和晚上，其中早晨、上午、中午和下午都属于白天，能从不同的角度观察图画，感知早、中、晚的时间。</h3> <h3> 家长准备三张能够分辨早、中、晚的图片各一张。比如：早晨太阳刚升起，大公鸡在啼叫，宝宝起床穿衣；中午小猫在睡懒觉，宝宝吃午饭；晚上的天空中有星星和月亮，妈妈和宝宝在灯下看书。</h3> <h3> 家长与幼儿互相讨论自己早晨、中午和晚上分别做的事情，取出白纸和水彩笔，将自己早晨、中午和晚上想吃的食物画出来，并在不同的时间用太阳、月亮表示出来吧！</h3> <h1><b> 请你说一说，他们在干什么？是白天还是晚上呢？</b></h1>