停课不停学，我们在行动！

吴生财

五班

孩子

课题组

实践

一小

活动

停课

生命

我们

防疫

——永昌县河西堡第一小五年级(3)班

2020年寒假综合实践与网上研学活动

永昌六中 河西堡第一小学“优化语数课堂教学，切实减轻中小学生过重课业负担”

课题组 吴生财

一、前 言

　 “绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹”，是人们对春的向往和歌唱！
　　春的脚步的确是渐渐近了，但疫情依旧严峻，全国确诊新冠病毒感染肺炎人数已逾7万，所有学校都延期开学。很多地方老师们开启直播，网络授课，家长在家里陪孩子读书上课。孩子的学习当然很重要，不能耽误。但是在这个特殊的时期，教育的意义，不仅仅在于对课本的学习。“捐躯赴国难，视死忽如归”，无数的医生、战士、普通人在为坚决打赢这场疫情阻击战，舍生忘死，夜以继日，拼尽了全力，甚至失去了宝贵的生命。武汉市武昌医院院长刘智明、湖北省中医医院退休职工梁武东、武汉市中心医院眼科医生李文亮、泰州市医院感染科医生姜继军、武昌市医院注射科护士柳帆、华中科技大学中国知名医学专家林正斌……这一串串原本鲜活的生命，在恪守了以生命守护生命职责的岗位上，不幸以公殉职！他们是医生，也是战士！在他们身上充分体现了中华民族攻坚克难、舍生取义的大爱精神！“风声雨声读书声声声入耳，国事家事天下事事事关心”，让孩子们去关注，去了解，去体悟，这将会是他们一生的财富。作为教师，我们有责任为孩子们正确了解和学习这种伟大精神搭建平台，做好指引。
　　同时，为响应教育部“停课不停学”号召，切实减轻学生过重课业负担和消除家长焦虑，经永昌六中、永昌县河西堡第一小学“优化课程教学，切实减轻中小学生过重课业负担”课题组研究，探索开展此次“停课不停学，我们在行动”综合实浅话动。同时，我们及时调整、减少，甚至减掉先前为孩子们设计的寒假作业。课题组通过设计以“停课不停学，我们在行动”为主题的绘画、手抄报、书法、摄影、歌舞、童谣创作、简单调查报告等作品创作展示活动，将生命教育、心理卫生与健康教育、语文、科学、数学、美术、书法、舞蹈等课程加以有效整合。
　　由于紧密联系实际，以综合实践活动取代了传统的学习方式，创新了作业形式，同学们参与活动的积极性空前高涨。在课题组教师引导下，孩子们都能根据自己的专长和特点，自主选择实践内容，精心准备，潜心探索。在网上交流实践成果时，孩子们个个兴致勃勃，跃跃欲试。那一帧帧图片，一个个视频，琳琅满目，异彩纷呈，赢得了家长朋友的交口称赞。在每一件作品背后，都有一个感人的故事，有孩子们对事件的观察，更有他们对生命的感悟和思考。
　　课题组设计实施本次“停课不停学，我们在行动”综合实践与网上研学活动，旨在及时用重大社会突发事件，将学校、家庭、社会联系起来，形成教育合力，通过少年儿童喜闻乐见的方式，整合课程，不失时机地加强对孩子们进行爱国主义、革命英雄主义、卫生与防疫知识普及、健康与生命、生态文明与安全、语言文字运用、数学思维、科学与艺术、审美取向、社会主义核心价值观等教育。活动中，课题组教师和家长的引导，帮助孩子们掌握了观察生活、发现问题与解决问题的方法，培养了他们自主学习的浓厚兴趣，增强了自主探究的能力，也帮助他们树立起关注社会的责任意识。研究实践证明，这种探索是科学且高效的！

二、综合实践活动师生成果展示

1. 我笔写我心，向最可爱的人致敬！

2. 我校教师志愿者深入社区做“新冠”疫情防控宣传。班主任老师积极协调家长密切关注学生健康。

3. 抗击疫情，我们愿与子偕行！

河一小五（3）班 张雯涵

河一小五（3）班 张雅婕

河一小五（3）班 冯梓菡

河一小五（3）班 徐绍辉

河一小五（3）班 张博学

河一小    丁梦琦

河一小五（3）班   杨梦瑶 杨梦璐

河一小五（3）班 柴永琪

河一小五（3）班 孙雨楠

河一小五（3）班 陆子涵

三、综合实践活动预期效果和点滴感悟

1. 事不避难，义不逃责

古人说：“事不避难，义不逃责。”“新冠”肆虐，成千上万共产党员、白衣天使、解放军战士挺身而出，选择“逆行”，义无返顾，共赴国难。钟南山、李兰娟院士，不顾高龄，带领团队前往一线。歌手韩红亲自带队，赶往武汉，组织募捐……他们是新时代中华儿女的优秀代表。我们教育者就是要让孩子懂得责任与担当。因为唯有如此，大家与小家，才有了希望。

2. 敬畏自然，敬畏生命

专家说本次“新冠”病毒源于穿山甲、蝙蝠等野生动物。2003年肆虐一时的“非典”，其源头也是野生动物。据统计，78%的新发传染病都源自野生动物。根本原因是一些人为了满足口腹之欲，私自捕杀、贩卖野生动物，或不断侵占野生动物的生存空间所导致的严重后果。人类与自然是命运共同体，一荣俱荣，一损俱损。澳大利亚的山火，非洲的蝗灾，“新冠”肺炎……无一不是大自然给人类的教训。不肆无忌惮地索取，学会敬畏生命，敬畏自然，人与自然和谐共存，这些悲剧才不会重演。

3. 独立思考，清醒判断

国学大师陈寅恪教导我们说：独立之精神，自由之思想。一个人无论在何种情况下，务必保持独立的判断与思考。在外界嘈杂的声浪中，请保持一点质疑，保持一点清醒。摆出事实，回归常识，遵循基本的逻辑。任何时候不造谣，不信谣，不传谣！如此，人心才不会猜疑躁动，社会才能稳定安宁。

4. 遵守规则，爱已及人

《孟子》讲:“不以规矩，不能成方圆，”告诉我们良好的秩序，是一切美好事物的基础。一个不遵守规则的人，就不会懂得珍爱自己的生命，当然更不会尊重他人的生命。面对“新冠”肺炎肆虐，社区值勤人员要求我们“戴口罩，勤洗手，不出门，不聚集”，这，就是当下最紧要的规则。否则，随心所欲，给我们带来的，将是严重的后果和惨痈的教训！

5. 抓住契机，深化家校共育

学校和家庭是分工有所不同的两个“教育者”，当这两者“不仅一致行动、向学生提出同样的要求”，而且“志同道合，抱着一致的信念统一行动”时，标志着家校深度融合形成。只有当家校形成合力，家校共育便有了效果。此次综合实践活动是在极其特殊的背景下发起的，面对防疫形势的严峻性和空前复杂性，在党领导下，各级人民政府和社会各界参与疫情防控与阻击的深入性和广泛性也是空前的。表现在家庭层面，就是所有家长同志在引导和帮助孩子参与本次主题实践活动中，目标的高度一致性和态度的积极性更加凸显。在同学们搜集整理相关防疫资料，进行疫情数据分析，落实防疫措施，创作“致武汉防疫前线医护人员的一封信”，防疫童谣创编，主题手抄报、绘画、摄影、书法及视频录制、学生美篇编辑等过程中，家长为孩子提供了大量支持。所以，本次寒假学综合实践与网上研学活动又是一次成功的“亲子体验”活动！学生作业提交率达到100%，并被班级美篇采用，让孩子们充分体验到成长的快乐和成功的喜悦！

四、探索和展望

“空谈误国，实干兴邦”。

灾难，总是可怕的！当灾难一经发生，我们全体中华优秀儿女，在中国共产党的坚强领导下，已积极行动起来尽着自己应尽的义务。我们坚信中国一定会取得这次疫情阻击战的完全胜利。

在与灾难斗争的日子里，河一小五年级3班认真贯彻永昌县少工委和学校少先队要求，在班委会和课题组指导下，组织开展了这次“停课不停学，我们在行动”综合实践与网上研学活动。活动中，孩子们虽然宅在家里，但能够围绕活动主题，借助官方媒体，用自已明亮的眼睛关注全国上下、万众一心，在党领导下，与“新冠”作艰苦卓绝斗争的情景；用自己幼小的心灵感受“一方有难，八方支援”的人道情怀；并用自己稚嫩的双手，把自己的观察与感悟描画出来，表达出来……几天的活动，忙碌而紧张，但愉快而充实。孩子们终于明确了，而且从来没有如此明确过:为什么一个人一定要有足够丰富的知识，足够健康的体魄，足够过硬的本领，良好的习惯，高尚的品格和起码的家国情怀？那是因为，唯有如此，当灾难来临时，我们才能有足够强大的勇气，听从祖国和人民的召唤，挺身而出，保卫我们的国家和人民！

在本次“停课不停学，我们在行动”综合实践与网上研学活动即将结束的时刻，让我们再次回到活动的初衷，课题组坚持认为: 求学只是孩子人生的起点，他们的将来是建立在自已完整、健康的人格之上的。有人说，知识和本领是孩子前行的力量，而良知和人格却是他们成长的方向。为了让孩子和他们的时代同频共振，学校、家庭、社会现在起就要给孩子上好关于责任和担当的课，关于敬畏自然、敬畏生命的课，关于应对危机的课，关于独立思考、遵守规则的课……唯有如此，我们的孩子才有未来，我们民族的伟大复兴才有希望！

课题组同时认为，教师要想实现“减轻中小学生过重课业负担”的研究目标，除了切实优化日常课堂教学方法、手段之外，依据学情，创新载体，科学整合课程资源，设计学生参与路径，适时将“课堂”“搬出”教室，走向家庭，走向自然，走向更加广阔的社会实践，无疑会取得事半我功倍的教育效果。而且，实践证明，这种方式也是受孩子们普遍欢迎的有效方式！

　　寒冬即将过去，春天还会远吗!！

策划: “优化语数课堂教学，切实减轻

中小学生过重课业负担”课题组

承办: 河西堡第一小学五（3）班班委会 中队

编辑: 吴生财
撰稿: 吴生财
摄像: 河西堡第一小学五年级（3）班学生
审核: 河西堡第一小学政教处 张国安
2020年2月18日

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